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1972年，一份非正式报告（）评述了经济发展和环境污染对不同国家产生的影响，呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。

  • A、《21世纪议程》
  • B、《只有一个地球》
  • C、《我们希望的未来》
  • D、《增长的极限》

参考答案

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考题 文献综述根据评述内容的不同,又可分为综合性评述和()。 A.整体性评述B.专题性评述C.深刻性评述D.学科性综述
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考题 一份好的人员测评报告离不开规范严谨的结构,即测评报告应该由不同的部分构成。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 我国的经济发展和社会进步与我国的环境污染的程度呈反比。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 自我评述性是述职报告不同于一般的工作总结、工作报告的显著特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对于不同的汇报对象,我们都可以使用同一份报告。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以下哪项，最可能无助于支持上述学者的观点?A．一份研究城乡环境污染差别的报告。B．一份研究环境污染和人的生理素质关系的报告。C．一份研究城市环境综合治理的报告。D．一份研究城乡人民生活条件差别的报告。
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考题 试评述严复对国家干预经济的认识。
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考题 试对“国家主义教育思潮”作简单评述。
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考题 在国家审计的审计报告中，审计组的审计报告和审计机关的审计报告的差异有（）。A、报告主体不同B、报告对象不同C、报告格式不同D、法律效力不同E、报告形式不同
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考题 中国科学院在1998年开始发表（），逐年综述世界科学进展及发展趋势，对科学前沿与重大科学问题进行评述，及时介绍科学在经济发展和社会进步中的作用，向国家提供科学发展的背景材料及科学发展战略与政策建议，供高层决策参考。A、《迎接知识经济时代，建设国家创新体系》B、《科学发展报告》C、《中国可持续发展战略报告》D、《中国科学发展报告》
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考题 1958年提出的建设社会主义的总路线（）A、体现了发展生产和变革生产关系的有机统一B、忽视了客观的经济发展规律C、系统地评述了社会主义初级阶段的理论D、发动“大跃进”和人民公社化运动
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考题 胡锦涛总书记在十七大报告中提到“转变经济发展方式”，这和以前的“转变经济增长方式”提法不同，从“增长”改成了“发展”，两字之差却有一定的深意。从哲学上看这（） ①反映了我们党对经济发展问题认识的深化 ②更好地体现了科学发展观的导向作用 ③有利于正确区分政府和市场的作用 ④更好地体现我国现阶段经济发展的特征A、①B、③④C、①③D、①②
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考题 环境管理是国家采用行政、经济、法律、科学技术、教育等多种手段，对各种影响环境的活动进行规划、调整和监督，目的在于（）。A、保护自然资源B、防治环境污染C、协调经济发展与环境保护的关系，防治环境污染和破坏，维护生态平衡D、体现国家的行政管理职能
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考题 联系我国经济发展的实际，评述依附理论。
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考题 国家课程标准体现了国家对不同阶段的学生在（）、（）、（）与（）等方面的基本要求，规定了各门课程的（）、（）、（）、（）和（）。
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考题 经济发展水平不同，国家经济政策不同，（）也有所不同。
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考题 因国家不同、市场环境不同、文化不同、经济发展态势不同，市场导向的理论应用和表现会有所区别。
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考题 问答题联系我国经济发展的实际，评述依附理论。
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考题 判断题自然资源相对短缺和环境污染日趋严峻是设计我国循环经济发展模式的现实依据。A 对B 错
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考题 判断题国民收入和人均国民收入反映了一个国家的经济发展水平。A 对B 错
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考题 问答题简述突发环境污染事件对社会安定和经济发展的影响。
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考题 判断题我国经济发展水平与国际发达国家和一些发展中国家相比还比较落后，但是环境污染和自然生态破坏已相当严重。A 对B 错
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考题 填空题国家课程标准体现了国家对不同阶段的学生在（）、（）、（）与（）等方面的基本要求，规定了各门课程的（）、（）、（）、（）和（）。
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考题 判断题因国家不同、市场环境不同、文化不同、经济发展态势不同，市场导向的理论应用和表现会有所区别。A 对B 错
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考题 多选题在国家审计的审计报告中，审计组的审计报告和审计机关的审计报告的差异有()。A报告主体不同B报告对象不同C报告格式不同D法律效力不同E报告形式不同
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考题 单选题环境管理是国家采用行政、经济、法律、科学技术、教育等多种手段，对各种影响环境的活动进行规划、调整和监督，目的在于（）。A 保护自然资源B 防治环境污染C 协调经济发展与环境保护的关系，防治环境污染和破坏，维护生态平衡D 体现国家的行政管理职能
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考题 问答题试评述严复对国家干预经济的认识。
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