考题
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是__________。
考题
因自己的工作能力而赢得相应地位的需要属于
A.认知内驱力
B.情感内驱力
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力
考题
在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）A、继起内驱力B、认知内驱力C、自我提高的内驱力D、附属内驱力
考题
下列选项中，属于内部动机的是（）A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、亲和内驱力
考题
在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、欲望内驱力
考题
学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）A、附属内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力
考题
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期（）更为突出。A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、学习内驱力
考题
小鹏最近发愤图强，希望能改变自己在班集体中的排名，这种内驱力属于（）。A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力
考题
个体由自己的学业属于（）。A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲D、自我提高内驱力
考题
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A、认知的驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力
考题
老师通过竞赛激发学生学习的积极性，属于（）A、认知内驱力B、内在动机C、自我提高内驱力D、附属内驱力
考题
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（ ）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力
考题
大学生为了获取技能证书而学习，这种学习动机属于（）。A、认知内驱力B、附属内驱力C、交往内驱力D、自我提高内驱力
考题
属于学习的内部动机的是（）A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、安全的需要
考题
单选题在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）A
继起内驱力B
认知内驱力C
自我提高的内驱力D
附属内驱力
考题
单选题小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于( )A
认知内驱力B
附属内驱力C
生理内驱力D
自我提高内驱力
考题
单选题把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于（）。A
自我提高内驱力B
内部动机C
认知内驱力D
附属内驱力
考题
单选题年幼的儿童学习活动比较突出，喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励，这属于( )。A
认知内驱力B
自我提高内驱力C
附属内驱力D
自我认知
考题
单选题学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）A
附属内驱力B
认知内驱力C
自我提高内驱力D
交往内驱力
考题
单选题特别渴望获得知识属于（）A
认知内驱力B
附属内驱力C
自我提高内驱力D
迁移内驱力
考题
单选题属于学习的内部动机的是（）A
认知内驱力B
自我提高的内驱力C
附属的内驱力D
安全的需要
考题
单选题下列选项中，属于内部动机的是()A
认知内驱力B
自我提高内驱力C
附属内驱力D
亲和内驱力
考题
单选题认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期（）更为突出。A
认知内驱力B
附属内驱力C
自我提高内驱力D
学习内驱力
考题
单选题学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习，这样的学习动机属于（）。A
附属内驱力B
认知内驱力C
方法内驱力D
自我提高内驱力
考题
单选题学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（ ）A
认知内驱力B
附属内驱力C
自我提高内驱力D
交往内驱力
考题
单选题老师通过竞赛激发学生学习的积极性，属于（）A
认知内驱力B
内在动机C
自我提高内驱力D
附属内驱力
考题
单选题小鹏最近发愤图强，希望能改变自己在班集体中的排名，这种内驱力属于（）。A
认知内驱力B
附属内驱力C
自我提高内驱力D
交往内驱力
考题
单选题个体由自己的学业属于（）。A
认知内驱力B
附属内驱力C
欲D
自我提高内驱力
