考题
通过教育,可以把可能的劳动力转变为现实的劳动力,把普通的劳动力转变为专门的高级的劳动力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是()再生产的重要手段．A．生产力B．人才C．劳动力D．科学知识
考题
教育把可能的潜在的生产力转化为直接的现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一，这体现了教育的()．A．人口功能B．经济功能C．政治功能D．文化功能
考题
教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有( )A．政治效益B．技术效益C．文化效益D．经济效益
考题
要改变人的自然禀赋和能力，使其获得一定的技能和技巧，成为现实的劳动力，就要有一定的教育或训练，这体现了教育的()A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能
考题
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（ ）。A．历史性B．阶级性C．生产性D．永恒性
考题
教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的____功能的体现。
考题
教育承担着（ ），使潜在的劳动力转化为现实的劳动力
A.传递科学知识
B.发明新科技
C.生产人的劳动能力
D.创造新的生产工具
考题
教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（ ）
A.经济功能 B.育人功能
C.政治功能 D.文化功能
考题
教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响，它可以（）。A、改变劳动力的性质和形态B、使潜在的生产力转化为现实的生产力C、促进劳动力的自身再生产D、使简单劳动力变成复杂劳动力
考题
教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力，反映了教育的（）。A、人口功能B、文化功能C、政治功能D、经济功能
考题
教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（）。A、经济功能B、育人功能C、政治功能D、文化功能
考题
教育承担着（），能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力．A、发明新科技B、创造新的生产工具C、传递科学知识D、在生产劳动力上的功能
考题
教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为（）A、社会财富B、生产方式C、现实的生产力D、劳动力
考题
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）A、历史性B、阶段性C、生产性D、永恒性
考题
教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（ ）。A、政治效益B、技术效益C、文化效益D、经济效益
考题
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。A、生产力B、人才C、劳动力D、科学知识
考题
教育能使潜在的生产力转化为（）A、现实中的劳动力B、强大的劳动力C、高效的劳动力D、复合的劳动力
考题
单选题教育能使潜在的生产力转化为（）A
现实中的劳动力B
强大的劳动力C
高效的劳动力D
复合的劳动力
考题
单选题教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力，反映了教育的（）。A
人口功能B
文化功能C
政治功能D
经济功能
考题
单选题教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（）。A
经济功能B
育人功能C
政治功能D
文化功能
考题
单选题教育承担着（），能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力．A
发明新科技B
创造新的生产工具C
传递科学知识D
在生产劳动力上的功能
考题
多选题教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响，它可以（）。A改变劳动力的性质和形态B使潜在的生产力转化为现实的生产力C促进劳动力的自身再生产D使简单劳动力变成复杂劳动力
考题
单选题教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为（）A
社会财富B
生产方式C
现实的生产力D
劳动力
考题
单选题教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。A
生产力B
人才C
劳动力D
科学知识
考题
单选题教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（ ）。A
政治效益B
技术效益C
文化效益D
经济效益
考题
单选题教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？( )A
经济功能B
育人功能C
政治功能D
文化功能
