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大多数行为是受行为的结果而不是由行为的过程所控制的。
参考答案
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考题
在行为人的行为介入了第三者或被害人的行为而导致结果发生的场合，要判断某种结果是否由行为人的行为所造成的，应当考察的因素有()A.行为人的行为导致结果发生的可能性的大小B.介入情况的异常性的大小C.介人情况是第三者还是被害人的行为引起的D.介人情况对结果发生作用的大小E.行为人的行为与介入情况之间的时间间隔的长短
考题
认知心理学家最可能同意的观点是（ ）
A.当解决问题时，不存在全新的思维方式
B.行为是由行为的结果控制的
C.思维既可能是行为的结果，也可能是行为的原因
D.研究者应该致力于研究简单的行为，而不是高级的心理过程
考题
针对信息系统，安全可以划分为以下四个层次：设备安全、数据安全、内容安全、行为安全，下列关于行为安全说法错误的是 （ ） 。A.行为的秘密性是指行为的过程和结果不能危害数据的秘密性
B.行为的完整性是指行为的过程和结果不能危害数据的完整性，行为的过程和结果是预期的
C.行为的可靠性是指当行为的过程和结果不能危害数据的可靠性
D.行为的可控性是指当行为的过程出现偏离预期时，能够发现、控制或纠正
考题
在行为人的行为介入了第三者或被害人的行为而导致结果发生的场合，要判断某种结果是否由行为人的行为所造成的，应当考察的因素有（）A、行为人的行为导致结果发生的可能性的大小B、介入情况的异常性的大小C、介人情况是第三者还是被害人的行为引起的D、介人情况对结果发生作用的大小E、行为人的行为与介入情况之间的时间间隔的长短
考题
现实疗法的理论基础是（）A、人是主动的，人可以控制外界世界，而不是消极地被外界事物控制，人应对自己的行为负责B、非理性或错误的思想、信念是情感障碍或异常行为产生的重要因素C、语言与行为有着密切的关系D、人们的行为、情感是由对事物的认知所影响和决定E、学习理论
考题
游戏的描述性特征包括（）。A、游戏是内部动机所控制的行为B、游戏行为不同于探究行为C、游戏是重过程、轻结果的令人愉悦的、有趣的主动性活动D、游戏区别于工具性行为，是一种幻想的、假装的行为
考题
Bernadin等（1995）认为，“绩效应该定义为工作的结果，因为这些结果与组织的战略目标、顾客满意感及所投资金的关系最为密切”。而Campell（1993）指出，“绩效不是行动的后果或结果，它本身就是行动……绩效由个体控制之下的与组织目标相关的行为组成，无论这些行为是认知的、生理的、心智活动的或人际的”。
根据上述案例，对比说明绩效行为、绩效结果之间的逻辑关系并阐述绩效的维度内容。
考题
多选题强化理论认为（）A人的行为结果对自己有利时，这种行为可以重复出现B人的行为受外部环境影响C人的行为结果对自己不利时，这种行为会消退和终止D人的行为受内心活动影响E人的行为受群体影响
考题
单选题现实疗法的理论基础是（）A
人是主动的，人可以控制外界世界，而不是消极地被外界事物控制，人应对自己的行为负责B
非理性或错误的思想、信念是情感障碍或异常行为产生的重要因素C
语言与行为有着密切的关系D
人们的行为、情感是由对事物的认知所影响和决定E
学习理论
考题
问答题Bernadin等（1995）认为，“绩效应该定义为工作的结果，因为这些结果与组织的战略目标、顾客满意感及所投资金的关系最为密切”。而Campell（1993）指出，“绩效不是行动的后果或结果，它本身就是行动……绩效由个体控制之下的与组织目标相关的行为组成，无论这些行为是认知的、生理的、心智活动的或人际的”。
根据上述案例，对比说明绩效行为、绩效结果之间的逻辑关系并阐述绩效的维度内容。
考题
多选题游戏的描述性特征包括（）。A游戏是内部动机所控制的行为B游戏行为不同于探究行为C游戏是重过程、轻结果的令人愉悦的、有趣的主动性活动D游戏区别于工具性行为，是一种幻想的、假装的行为
考题
配伍题受《刑法》保护而为犯罪行为所侵害的社会关系是（）|犯罪行为和由这种行为所引起的危害社会结果是（）A犯罪客体B犯罪客观C犯罪主体D犯罪主观E犯罪对象
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