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"职务转正考核述职报告"一开始就运用了生动形象的比喻。


参考答案

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考题 下面对述职报告表述不准确的是( )。A.述职报告是个人对履行岗位职责情况所做的评价B.述职报告的语言应通俗易懂,富于口语化C.述职报告是干部考核、评价、晋升的重要依据D.述职报告应该下发给与会者进行讨论通过

考题 下面对述职报告表述不准确的是( )。A.述职报告是个人对履行岗位职责的情况所作的评价B.述职报告的语言应通俗易懂,富有口语化C.述职报告是干部考核、评价、晋升的重要依据D.述职报告应该下发与会者讨论通过

考题 下面对述职报告表述准确的是( )。A. 述职报告是个人对履行岗位职责的情况所做的评价B. 述职报告的语言应通俗易懂,富于口语化C. 述职报告是干部考核、评价、晋升的重要依据D. 述职报告应该下发与会者讨论通过

考题 下面对述职报告表述不准确的是( )。A.述职报葛是个人对履行岗位职责情况所作的评价B.述职报告的语言应通俗易懂,富有口语化C.述职报告是干部考核、评价、晋升的重要依据D.述职报告应该下发给与会者进行讨论通过

考题 比喻就是用类似的事物来打比方的一种修辞手法,它包括()。A:激发丰富想象的比喻 B:使语言生动自然的比喻 C:使自然景物形象化的比喻 D:使抽象事物形象化的比喻 E:使人物形象更加鲜明的比喻

考题 抒情式开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法,形象生动,引人入胜。A对B错

考题 有篇《职务转正考核述职报告》的结尾写道:"总而言之,总结一年来的工作,我可以问心无愧地说:自己尽了心,努了力,流了汗。不管这次述职能否通过,我将一如既往地做事,一如既往地为人,也希望领导和同志们一如既往地待我。"这个结尾采用的写法是()A号召式B启发式C总结式D谦逊式E呼吁式

考题 有篇《职务转正考核述职报告》主体部分有四个提纲: 一、努力学习,全面提高自身素质; 二、加强修养,时刻注意自我约束; 三、勤奋工作,回报领导和同事的关爱; 四、尽心履职,全心全意当好配角。 这个主体注意条理化,使用的写法是()A、序码排列B、由大到小C、由浅入深D、纵横交错E、分门别类

考题 下列分析不正确的一项是()A、"职务转正考核述职报告"采用单标题,一目了然B、述职报告要使用双标题C、述职人的姓名字不出现在题目中D、标题中可以采用阿拉伯数字

考题 下列各题对"2001年度工作述职报告"标题分析正确的一项()A、标题中不能采用阿拉伯数字B、述职报告标题要揭示报告主题C、采用了公文式的标题D、述职报告要采用双标题

考题 抒情式开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法,形象生动,引人入胜。

考题 在盲校教学中,教师用鲜明、生动、形象的语言和比喻的方法讲学,遵循了()原则。

考题 述职报告和总结写作的不同体现在,述职报告需要写()而总结无此要求。A、成绩经验B、存在问题C、履行职务的基本情况D、努力方向

考题 述职报告的主要作用体现在以下几个方面:()A、承担干部考核的职能B、提高述职主体的素质C、便于职工群众的监督D、作履行职责的报告

考题 述职报告是干部管理考核专用的一种行政公文。

考题 述职报告或用单标题。其形成的要素有()A、述职报告B、任职时间C、所任职务D、任职评价E、述职人

考题 述职报告的标题有哪些形式()A、由“任职期限+所任职务+文种”组成B、由“职务名称+述职针对年度+文种”组成C、只写文种,题下签署述职者职务和姓名D、只写职务,题下签署述职者职务和姓名

考题 担任领导职务的国家工作人员应当将()情况列入年度述职述廉报告,接受评议和考核。

考题 年度考核程序有()A、民主测评B、述职报告C、考核评价D、批评与自我批评

考题 多选题有篇《职务转正考核述职报告》主体部分有四个提纲: 一、努力学习,全面提高自身素质; 二、加强修养,时刻注意自我约束; 三、勤奋工作,回报领导和同事的关爱; 四、尽心履职,全心全意当好配角。 这个主体注意条理化,使用的写法是()A序码排列B由大到小C由浅入深D纵横交错E分门别类

考题 判断题"职务转正考核述职报告"一开始就运用了生动形象的比喻。A 对B 错

考题 单选题下列分析不正确的一项是()A 职务转正考核述职报告采用单标题,一目了然B 述职报告要使用双标题C 述职人的姓名字不出现在题目中D 标题中可以采用阿拉伯数字

考题 单选题下列各题对"2001年度工作述职报告"标题分析正确的一项()A 标题中不能采用阿拉伯数字B 述职报告标题要揭示报告主题C 采用了公文式的标题D 述职报告要采用双标题

考题 多选题有篇《职务转正考核述职报告》的结尾写道:"总而言之,总结一年来的工作,我可以问心无愧地说:自己尽了心,努了力,流了汗。不管这次述职能否通过,我将一如既往地做事,一如既往地为人,也希望领导和同志们一如既往地待我。"这个结尾采用的写法是()A号召式B启发式C总结式D谦逊式E呼吁式

考题 单选题“夏天赏云雾松涛,一片绿色的海洋;冬天看银装素裹,犹似广寒仙境。”这句话使用了(  )。A 使抽象事物形象化的比喻B 使自然景物形象化的比喻C 使语言简洁明快的比喻D 使人物形象更加鲜明的比喻

考题 多选题述职报告或用单标题。其形成的要素有()A述职报告B任职时间C所任职务D任职评价E述职人

考题 单选题写作述职报告,要(),处理好成绩与问题的关系。A 实事求是B 真实可信C 具体明确D 生动形象