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供应商参加社会公益活动可以提高企业商务评价得分。


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考题 社区矫正机构可以根据社区矫正对象的个人特长,组织其()。 A.培养社会责任感B.修复社会关系C.参加教育学习D.参加公益活动

考题 电子商务企业履行社会责任的路径有() A.加强电子商务企业社会责任意识的教育,培养责任理念B.建立企业社会责任评价体系C.完善与我国电子商务企业社会责任相关的法律制度D.整合电子企业社会责任于企业的商业模式之中

考题 电子商务企业履行社会责任的路径是()。 A.加强电子商务企业社会责任意识的教育,培养责任理念B.建立企业社会责任评价体系C.完善我国电子商务企业社会责任相关的法律制度D.整合电子商务企业社会责任于企业的商业模式之中

考题 以下关于电子商务企业社会责任的影响说法不正确的是()。 A.电子商务企业社会责任能够促进企业自身发展B.电子商务企业只有正确处理与各利益相关者的关系,全面协调可持续发展,才能不断提高社会信誉C.电子商务企业社会责任能够缩小社会效应D.电子商务企业社会责任能够优化消费环境

考题 电子商务企业履行社会责任的路径是( )。 A.建立企业社会责任评价体系B.加强电子商务企业社会责任意识的教育,培养责任理念C.整合电子商务企业社会责任于企业的商业模式之中D.完善与我国电子商务企业社会责任相关的法律制度E.对拒不履行社会责任的电子商务企业进行强制执行

考题 依据《中国石化HSSE管理体系(要求)》,企业应()地方开展应急救援工作,参加社会公益活动。 A、指导B、协助C、指示D、支援

考题 对企业而言,电子商务有以下影响()。 A、电子商务可以帮助企业更快地掌握消费需求的变化B、电子商务使企业难以关注个性化需求,因为这种需求是无法形成规模的C、电子商务带来了更广阔的市场和发展空间,可以在全球范围内寻找客户、供应商和合作伙伴,同样也带来更为激烈的竞争D、电子商务可以推动企业进行流程改造,提高生产、销售和管理的效率E、电子商务难以降低企业库存

考题 参加社会公益活动包括以下哪些()。 A.公益劳动B.文化宣传C.社会调查D.参观访问

考题 根据电子商务行业特点和电子商务企业社会责任的范围,将电子商务企业社会责任分解为7个维度25项评价指标。() 此题为判断题(对,错)。

考题 针对于电子商务企业的社会责任评价体系有助于进行电子商务企业社会责任绩效的评价和管理,帮助企业高效率地完成社会责任。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学校及其他教育机构,应当积极参加当地的社会公益活动。

考题 社会实践活动的方法有:()。A进行社会调查,撰写调查报告B参加公益活动C参加综合社会实践活动D参加夏令营活动E参加社会宣传活动

考题 在创建氛围中有成员参加过外部组织的巾帼志愿服务活动或社会公益活动的可加2分,公益活动具体包括哪些内容?

考题 供应商绩效评价步骤及方法仅适用于国有企业供应商的商务评价。

考题 合格供应商评审员的职责是()A、参加资料评审及现场评审活动B、参加评价机构指定的技术工作C、对供应商提供相关咨询D、及时反馈评价工作中的问题及供应商信息

考题 电子商务企业履行社会责任的路径是()A、加强电子商务企业社会责任意识的教育,培养责任理念B、建立企业社会责任评价体系C、完善我国电子商务企业社会责任相关的法律制度D、整合电子商务企业社会责任于企业的商业模式之中

考题 参加公益活动能让我们明白社会责任和社会价值,提高使命感,陶冶情操。

考题 ()不应算是焊工的职业守则。A、参加社会公益活动B、遵守企业的有关规章制度C、重视岗位技能训练D、谦虚谨慎,团结合作

考题 企业通过参加公益活动开展公关活动属于()公关A、宣传型B、交际型C、社会型D、服务型

考题 通过电子商务的商务活动,企业可以加强与主要供应商之间的()关系。A、供应B、协作C、配合D、互利

考题 直观判断法是指依据供应商评价的各项指标,按供应商的优劣档次,分别对各供应商进行评分,选得分高者为最佳供应商。

考题 对于电子商务系统的运营评估,既包括反映电子商务系统为企业带来收益的(),又包括反映电子商务系统为企业带来的社会影响的社会评价。

考题 在出租车信誉质量考核办法中,积极参加社会公益活动加1分。

考题 判断题参加公益活动能让我们明白社会责任和社会价值,提高使命感,陶冶情操。A 对B 错

考题 判断题直观判断法是指依据供应商评价的各项指标,按供应商的优劣档次,分别对各供应商进行评分,选得分高者为最佳供应商。A 对B 错

考题 多选题社会实践活动的方法有:()。A进行社会调查,撰写调查报告B参加公益活动C参加综合社会实践活动D参加夏令营活动E参加社会宣传活动

考题 多选题框架协议招标如按包设置了履约评价条款的,应按包完成履约评价评审,各投标人所投标包的综合得分为()之和。A技术部分得分;B履约评价得分;C商务比重;D商务得分。