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20世纪的音乐实际上是对调性音乐的补充和扩张,探索一种新的音乐语言要素。


参考答案

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考题 新音色音乐的探索?

考题 文艺复兴时期的音乐织体是( )。A.单声部音乐 B.复调音乐 C.主调音乐 D.无调性音乐

考题 A.单音音乐 B.主调音乐 C.复调音乐 D.无调性音乐

考题 下面谱例属于哪种类型的音乐( ) A.单音音乐 B.主调音乐 C.复调音乐 D.无调性音乐

考题 形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性,下列哪一种阐述体现了该观点?( ) A.音乐教师强调结构、节奏、旋律等要素 B.音乐可以唤起个体在生活经验中积累的情感 C.在音乐里寻求非音乐信息 D.音乐无须借助语言也能表现情感

考题 Hip-Hop主要由美国黑人通过将欧洲音乐、美国音乐和非洲部落音乐的要素相融合而创造的一种音乐类型()

考题 印度传统音乐旋律的基本特点是(  )。A.线性音乐 B.和声性音乐 C.复调性音乐 D.支声性音乐

考题 在构成音乐的各种元素中,音的高低、长短、强弱和音色是指音乐的(  )A.基本要素 B.形式要素 C.音乐语言 D.表现手法

考题 ()是音乐表达感情的重要语言之一,它被认为是音乐的灵魂。A节奏B调式C调性D旋律

考题 音乐作为一种独立的艺术,其基本特征之一是()A音乐是时间的艺术B音乐是视觉的艺术C音乐是语言的艺术D音乐是空间的艺术

考题 多元智能理论将人类智能分为八个方面,是指()A、语言、逻辑数学、音乐、自然探索、体育、肢体运作、人际关系、自我认识B、语言、逻辑数学、音乐、美术、运动、人际关系、自然探索、自我认识C、语言、逻辑数学、音乐、空间、肢体运作、人际关系、内省、自然探索D、语言、逻辑数学、音乐、空间、形体、肢体运作、自理能力、自我认识

考题 轻音乐是介于()和流行音乐之间的一种通俗音乐形式。A、浪漫音乐B、即兴音乐C、古典音乐D、电子音乐

考题 20世纪音乐不再以传统音乐时期的()等要素为主。A、旋律B、节奏节拍C、和声D、调式调性

考题 “音乐风格”是具有个性的音乐要素(或要素组合)表现,所形成的独特音乐情绪和意境特征。

考题 音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等,其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要,(节奏)是音乐的(),(旋律)是音乐的()。

考题 探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是()A、音乐教育社会论B、音乐教育心理学C、音乐教育学D、音乐教育管理

考题 音乐美学家青竹对音乐的评价是()。A、音乐是流动的建筑B、音乐是上界的语言C、音乐是最接近宗教的艺术D、音乐是最具精神性的艺术

考题 感受与鉴赏的领域中有()、音乐情绪与情感、音乐载体与形式、音乐风格与流派。A、综合性艺术表演B、音乐表现要素C、探索音响与音乐D、音乐与社会生活

考题 音乐教学内容“创造”中包括()要素。A、探索音响与音乐B、即兴创编C、创作实践D、识读乐谱

考题 文艺复兴时期的音乐织体是()。A、单声部音乐B、复调音乐C、主调音乐D、无调性音乐

考题 单选题音乐作为一种独立的艺术,其基本特征之一是()A 音乐是时间的艺术B 音乐是视觉的艺术C 音乐是语言的艺术D 音乐是空间的艺术

考题 判断题20世纪的音乐实际上是对调性音乐的补充和扩张,探索一种新的音乐语言要素。A 对B 错

考题 多选题20世纪音乐不再以传统音乐时期的()等要素为主。A旋律B节奏节拍C和声D调式调性

考题 单选题感受与鉴赏的领域中有()、音乐情绪与情感、音乐载体与形式、音乐风格与流派。A 综合性艺术表演B 音乐表现要素C 探索音响与音乐D 音乐与社会生活

考题 问答题新音色音乐的探索?

考题 单选题探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是()A 音乐教育社会论B 音乐教育心理学C 音乐教育学D 音乐教育管理

考题 单选题()是音乐表达感情的重要语言之一,它被认为是音乐的灵魂。A 节奏B 调式C 调性D 旋律