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我的心呵!你昨天告诉我世界是欢乐的今天又告诉我世界是（）的明天的言语又是什么教我如何相信你
- A、振奋
- B、失望
- C、美好
- D、黑暗
参考答案
更多 “我的心呵!你昨天告诉我世界是欢乐的今天又告诉我世界是（）的明天的言语又是什么教我如何相信你A、振奋B、失望C、美好D、黑暗” 相关考题
考题
在儿科的实习护士下班后在电梯中与外科护士说“告诉你，×××大明星的女儿今天入住我们病房，你想不想知道是啥原因？”外科护士的正确回答是（ ）。A.“我们去病房说吧，这里是公众场所，不适合讨论病情。”B.“你简单跟我说说病情好了，我不能去看她。”C.“请不要跟我说这些，你不能透露这些消息。”D.“如果是外科的疾病就告诉我，我也许能帮你。”E.“告诉我床号，明天我自己去看她。”
考题
“I’ve heard an announcement that my fligth has been delayed .could you tell me why?"上面这句话翻译错误的是( )。A.我从广播里得知我乘坐的飞机坏了，你能告诉我为什么吗?B.我听说我乘坐的飞机由于机械故障延误了，你能告诉我为什么吗?C.我从广播里得知我的航班延误了，你能告诉我为什么吗?D.有人告诉我航班已经起飞了，是真的吗?
考题
忘记昨天，也不要痴想明天，明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上?想着明天的种种，今天的时光也白白流失了。祈盼今早的太阳再次升起，太阳已经落 山。走在今天的路上，能做明天的事吗?我能把明天的金币放进今天的钱袋吗?明日瓜 熟，今日能蒂落吗?明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗?我能杞人忧天吗?明天和 昨天～样被我埋葬，我不再想它。以下各最能概括本段文字的是（ ）。A．要把未来的事和过去的事通通忘掉，因为想它们都没有什么意义B．不要痴想明天，因为未来的事今天无法做到，去痴想只是浪费时间和精力C．如果保留在对明天的幻想，我们将不会再有欢乐，时间也会白白流逝D．我不会去想明天的事，我要将记忆和理想全部排斥
考题
在儿科的实习护士下班后在电梯中与外科护士说"告诉你，……大明星的女儿今天入住我们的病房，你想不想知道是啥原因？"外科护士的正确回答是( )A、"我们去病房说吧，这里是公众场所，不适合讨论病情。"B、"你简单跟我说说病情好了，我不能去看她。"C、"请不要跟我说这些，你不能透露这些消息。"D、"如果是外科的疾病就告诉我，我也许能帮助你。"E、"告诉我床号，明天我自己去看她。"
考题
生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎样呢？当然，多半还要看你自己的，你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？这段文字主要在告诉我们（ ）。A. 生命的定义就是拥有明天B. 人可以选择自己的生活境遇C. 人可以选择自己对生活的态度D. 明天的生活是变幻无穷的
考题
“Can you tell me what beef is used for grilled mixed grill？”这句话的意思是（）。A、你能告诉我铁扒外脊扒用什么牛肉吗？B、请你告诉我铁扒个脊扒需要用什么原料。C、你能告诉我铁扒杂拌怎样做？D、你能告诉我铁扒杂拌用什么牛肉吗？
考题
“Can you tell me what fish is used for stewed cream fish？”，这句话是说（）。A、你能告诉我这道奶汁烩鱼用的什么鱼？B、你是否可以告诉我这道菜用的是什么鱼？C、你是否能说出这是什么鱼？D、你能告诉我用什么鱼制作奶汁烤鱼？
考题
“Would you please tell me how to cook grilledcod？”这句话的意思是（）。A、你高兴告诉我这是什么鲑鱼吗？B、你高兴告诉我铁扒鲑鱼怎样做吗？C、你能教我怎样做铁扒鳕鱼吗？D、你能教我怎样做铁扒外脊扒吗？
考题
Can you tell me how to use the foam extinguisher? （）A、你能告诉我怎样使用干粉灭火器吗？B、你能告诉我怎样使用泡沫灭火器吗？C、你能告诉我怎样使用二氧化碳灭火器吗？D、你能告诉我怎样使用便携式灭火器吗？
考题
设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟）
A：今天你上哪儿了？
B：今天我们去颐和园了。你呢？
A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？
B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？
A：我们明天去故宫。你呢？
B：我也想去故宫。
A：太好了！咱们明天一块儿去吧。
根据上面的课文设计本课的教学环节。
考题
设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟）
A：今天你上哪儿了？
B：今天我们去颐和园了。你呢？
A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？
B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？
A：我们明天去故宫。你呢？
B：我也想去故宫。
A：太好了！咱们明天一块儿去吧。
根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。
考题
问答题设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟。） A：今天你上哪儿了？ B：今天我们去颐和园了。你呢？ A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？ B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？ A：我们明天去故宫。你呢？ B：我也想去故宫。 A：太好了！咱们明天一块儿去吧。 要求： （1）根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。 （2）设计本课的教学环节。
考题
单选题昨天的放弃决定了今天的选择，今天的选择决定了明天的生活。只有懂得放弃和学会选择的人，才能赢得精彩的生活。★这段话告诉我们，学会放弃：A
值得原谅B
是个缺点C
能减少竞争D
会有更多选择
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单选题男：明天是你的生日，这是送你的礼物。女：我的生日？你听谁说的？男：马丽告诉我的。她说你10月22号生日。女：不是，我的生日是下个月的22号。问：女的的生日是哪一天？A
10月22号B
10月21号C
11月22号
考题
单选题Can you tell me how to use the foam extinguisher? （）A
你能告诉我怎样使用干粉灭火器吗？B
你能告诉我怎样使用泡沫灭火器吗？C
你能告诉我怎样使用二氧化碳灭火器吗？D
你能告诉我怎样使用便携式灭火器吗？
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