考题
在凯恩斯区域中LM曲线是一条垂直线。()
此题为判断题(对，错)。
考题
古典区域意味着（）。A.垂直的IS曲线和LM曲线相交B.垂直的LM曲线和IS曲线相交C.财政政策十分有效而货币政策无效D.财政政策无效而货币政策十分有效
考题
大多数情况下IS曲线和LM曲线相交于古典区域。()
此题为判断题(对，错)。
考题
LM曲线呈水平段的区域称为“凯恩斯区域”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
当 IS 曲线和 LM 曲线相交于凯恩斯区域时,价格上升使得均衡支出量( )。
A.增加B.减少C.不能确定D.不变
考题
如果经济活动处于( )，表明存在过度的货币供应。A．LM曲线的右边区域B．LM曲线的左边区域C．IS曲线的右边区域D．IS曲线的左边区域
考题
LM曲线左上方和IS曲线右上方的区域表明储蓄小于投资。()
考题
LM曲线水平状的区域被称为（）A、古典区域B、凯恩斯区域C、中间区域D、以上都不是
考题
在古典区域，下面哪种情况会引起收入增加（）。A、LM曲线不变，政府购买增加B、LM曲线不变，政府购买减少C、IS曲线不变，货币供应量增加D、IS曲线不变，货币供应量减少
考题
根据不同的利率水平下货币投机需求的大小，将LM曲线划分为三个区域，即（）。A、水平（萧条）B、向右上方倾斜（中间）C、垂直（古典）D、向右下方倾斜
考题
古典区域意味着（）。A、垂直的IS曲线和LM曲线相交B、垂直的LM曲线和IS曲线相交C、财政政策十分有效而货币政策无效D、财政政策无效而货币政策十分有效
考题
当IS曲线和LM曲线相交于凯恩斯区域时，价格上升使得均衡支出量（）。A、增加B、减少C、不变D、不能确定
考题
IS曲线右上方与LM曲线的左上方区域，代表了（）A、IS，LMB、IS，LMC、IS，LMD、IS，LM
考题
LM曲线在凯恩斯区域呈（）。A、水平B、垂直C、向右上方倾斜D、不一定
考题
IS和LM曲线的交点一般位于中间区域，说明财政政策和货币政策都有效。（）
考题
当LM曲线呈垂直线时，意味着（）A、处于凯恩斯区域B、处于古典区域C、财政政策无效D、货币政策无效E、投机需求无限
考题
填空题在LM曲线的凯恩斯区域，LM曲线将变成（）
考题
单选题当IS曲线和LM曲线相交于凯恩斯区域时，价格上升使得均衡支出量（）。A
增加B
减少C
不变D
不能确定
考题
多选题当LM曲线呈垂直线时，意味着（）A处于凯恩斯区域B处于古典区域C财政政策无效D货币政策无效E投机需求无限
考题
判断题IS和LM曲线的交点一般位于中间区域，说明财政政策和货币政策都有效。（）A
对B
错
考题
判断题在凯恩斯区域挤出效应完全；在古典区域挤出效应等于零。（）A
对B
错
考题
单选题LM曲线水平状的区域被称为（）A
古典区域B
凯恩斯区域C
中间区域D
以上都不是
考题
名词解释题LM曲线的凯恩斯区域、中间区域和古典区域
考题
单选题在凯恩斯区域LM曲线（）。A
水平B
垂直C
向右上方倾斜D
不一定
考题
单选题LM曲线在凯恩斯区域呈（）。A
水平B
垂直C
向右上方倾斜D
不一定
考题
多选题古典区域意味着（）。A垂直的IS曲线和LM曲线相交B垂直的LM曲线和IS曲线相交C财政政策十分有效而货币政策无效D财政政策无效而货币政策十分有效
