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题目内容
（请给出正确答案）
在下列叙述中，采用推断统计方法的是（）
- A、用饼图描述某企业职工的学历构成
- B、从一个果园中采摘36个橘子，利用这36个橘子的平均重量估计果园中橘子的平均重量
- C、一个城市在1月份的平均汽油价格
- D、反映大学生统计学成绩的条形图
参考答案
更多 “在下列叙述中，采用推断统计方法的是（）A、用饼图描述某企业职工的学历构成B、从一个果园中采摘36个橘子，利用这36个橘子的平均重量估计果园中橘子的平均重量C、一个城市在1月份的平均汽油价格D、反映大学生统计学成绩的条形图” 相关考题
考题
下列方法属于推断统计方法的是()A.用条形图来描述某书店上周所销售的各大来图书的销售量排行分布B.用饼图来展示某学院08届本科毕业生的就业领域C.从某大学10%的应届本科毕业生中抽样调查他们的就业意向情况，并以此来估计全校10000名本科生的就业意向情况D.某城市09年前6个月份猪肉的平均销售价格比较分析
考题
橘子、苹果、梨共有六箱，这六箱水果的重量分别为15、16、18、19、20、31千克，其中苹果的重量是梨的一半，橘子只有一箱。这箱橘子重多少千克?（ ）A．15千克B．16千克C．18千克D．20千克
考题
在酒吧新鲜果蔬汁的制作中，可将()先洗净，用热水浸泡后一分为二，再用压榨器榨取果汁。A.胡萝卜、橘子、西红柿、葡萄B.柠檬、橘子、芦柑C.哈密瓜、胡萝卜、西红柿D.胡萝卜、橘子、西红柿
考题
农民小李到农贸市场卖水果，苹果、梨、橘子、桃四种水果各一箱。苹果、梨、橘子三箱水果，平均每箱51个；梨、橘子、桃三箱水果，平均每箱47个；苹果、桃两箱水果，平均每箱43 个，则苹果共有（）个。
A. 41
B. 45
C. 49
D. 53
考题
下列统计处理中，属于推断统计的有() 。
A.利用圆形图展示某地区主要农产品构成
B.在某个城市随机抽取一部分工业企业对该城市工业企业利润总额进行估计。
C.利用条形图展示某开发区工业企业产业类型构成。
D.利用统计表展示我国能源消费总量的逐年变化。
E.利用样本数据判断对总体的假设是否成立。
考题
某商场从一批袋装食品中随机抽取10袋，测得每袋重量(单位：克)分别为789，780，794，762，802，813，770，785，810，806，假设重量服从正态分布，要求在5％的显著性水平下，检验这批食品平均每袋重量是否为800克。
假设检验的结论为（）。A.在5％的显著性水平下，这批食品平均每袋重量不是800克
B.在5％的显著性水平下，这批食品平均每袋重量是800克
C.在5％的显著性水平下，无法检验这批食品平均每袋重量是否为800克
D.这批食品平均每袋重量一定不是800克
考题
某商场从～批袋装食品中随机抽取10袋，测得每袋重量(单位：克)分别为789，780，794，762，802，813，770，785，810，806，假设重量服从正态分布，要求在5%的显著性水平下，检验这批食品平均每袋重量是否为800克。
根据上述资料请答：
假设检验的结论为（）。查看材料A.在5%的显著性水平下，这批食品平均每袋重量不是800克
B.在5%的显著性水平下，这批食品平均每袋重量是800克
C.在5%的显著性水平下，无法检验这批食品平均每袋重量是否为800克
D.这批食品平均每袋重量一定不是800克
考题
在下列叙述中，采用推断统计方法的是（）。A.用饼图描述某公司员工的年龄构成
B.某日从某化肥厂随机抽取了100袋化肥，用这100袋化肥的平均重量估计这天生产的所有袋装化肥的平均重量
C.一个城市在1月份的平均工资
D.反映大学生统计学成绩的条形图
考题
某商场从一批袋装食品中随机抽取10袋，测得每袋重量(单位：克)分别为789，780，794，762，802，813，770，785，810，806，假设重量服从正态分布，要求在5％的显著性水平下，检验这批食品平均每袋重量是否为800克。
选择的检验统计量是（）。
考题
小学数学《平均分》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
用课件展示分糖的场景：这些小朋友在分糖果的时候出现了一点小麻烦，我们来帮帮他们可以吗?“把6块糖果分成3份，分一分”。让学生拿出学具6个圆片代替糖果动手分一分，分完以后小组内交流分的方法，看哪个小组的分法多。怎么分最公平。引出课题平均分。
(二)探究新知
1.认识平均分
(1)学生活动教师巡视。活动后全班交流分的方法。(小组成员上展台前演示本组分的方法)
预设1：1,1,4
预设2：1,2,3
预设3：2,2,2
(2)这三种分法，你喜欢哪种分法?为什么?
让学生自由说，引发对“平均分”的关注。
师：像这样每份分得同样多，叫做平均分。(板书知识点)你能用自己的话来说一说什么叫平均分吗?
2.平均分方法
师：我们刚把6块糖果平均分成了3份，每份分得了2块。如果把18个橘子平均分成6份，每份能分到几个呢?请同学们用小棒代替橘子帮他们分一分。
用小棒代表橘子，小组讨论，分一分。
(1)讨论分配方案。突出分橘子时“应该每份同样多”。
(2)学生动手实践，分一分。(老师巡视参与活动)
(3)小组选代表到台前展示分橘子的方法。
(4)教师用课件一一演示三种分橘子的方法。强调三种分法不同，但结果是一样的。
(三)巩固提高
1.课件3个3个地出示胡萝卜图，3个一份，一共5份。出示问题：一共有( )个胡萝卜，每( )个一份，平均分成了( )份。
2.把10盒酸奶平均分成2份，每份( )盒。
(四)课堂小结
教师组织学生小结，让学生用自己的话说一说学习本节课的内容，要注意什么?
【板书设计】
平均分
每份分的同样多，叫平均分。
1.你是怎么理解平均分的，你觉得你的成功之处在哪?
2.本节课你是如何讲解“平均分”的概念的?
考题
某品牌袋装白糖每袋重量的标准是500±5克。为了检验该产品的重量是否符合标准，现从某日生产的这种白糖中随机抽查10袋，测得平均每袋重量为498克。下列说法中错误的是（）A、样本量为10B、抽样误差是2克C、样本平均每袋重量是估计量D、点估计值为498克
考题
在酒吧新鲜果蔬汁的制作中，可将（）先洗净，用热水浸泡后一分为二，再用压榨器榨取果汁。A、胡萝卜、橘子、西红柿、葡萄B、柠檬、橘子、芦柑C、哈密瓜、胡萝卜、西红柿D、胡萝卜、橘子、西红柿
考题
下列方法不属于描述统计方法的是（）A、用帕累托图描述某书店上周所销售的各大来图书的销售量分布B、用饼图来展示某学院08届本科毕业生的就业领域C、从某大学10%的本科生中抽样调查他们的月平均伙食费上涨情况来估计全校10000名本科生的月平均伙食费上涨情况D、某城市08年前10个月份猪肉的平均销售价格比较分析
考题
在下列叙述中，采用推断统计方法的是（）。A、用饼图描述某企业职工的年龄构成B、某日从某食品厂随机抽取了50袋饼干，利用这50袋饼干的平均重量估计这天生产的所有袋装饼干的平均重量C、一个城市在1月份的平均汽油价格D、反映大学生统计学成绩的条形图
考题
如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果是解释不了橘子的。当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但是必须明白，橘子学习苹果的目的不是自己变成苹果，而是把自己变成更好的橘子。这启示我们（）A、整体和部分是相互联系，密不可分的B、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，二者相互连结C、在认识复杂事物发展过程中，要看到主要矛盾D、具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键
考题
单选题下列方法不属于描述统计方法的是（）A
用帕累托图描述某书店上周所销售的各大来图书的销售量分布B
用饼图来展示某学院08届本科毕业生的就业领域C
从某大学10%的本科生中抽样调查他们的月平均伙食费上涨情况来估计全校10000名本科生的月平均伙食费上涨情况D
某城市08年前10个月份猪肉的平均销售价格比较分析
考题
单选题在下列叙述中，采用推断统计方法的是（）A
用饼图描述某企业职工的学历构成B
从一个果园中采摘36个橘子，利用这36个橘子的平均重量估计果园中橘子的平均重量C
一个城市在1月份的平均汽油价格D
反映大学生统计学成绩的条形图
考题
不定项题某商场从一批袋装食品中随机抽取10袋，测得每袋重量（单位：克）分别为789，780，794，762，802，813，770，785，810，806，假设重量服从正态分布，要求在5%的显著性水平下，检验这批食品平均每袋重量是否为800克。 请根据上述资料请回答下列问题。假设检验的结论为( )。A在5%的显著性水平下，这批食品平均每袋重量不是800克。B在5%的显著性水平下，这批食品平均每袋重量是800克。C在5%的显著性水平下，无法检验这批食品平均每袋重量是否为800克。D这批食品平均每袋重量一定不是800克。
考题
单选题在下列叙述中，采用推断统计方法的是（）。A
用饼图描述某企业职工的年龄构成B
某日从某食品厂随机抽取了50袋饼干，利用这50袋饼干的平均重量估计这天生产的所有袋装饼干的平均重量C
一个城市在1月份的平均汽油价格D
反映大学生统计学成绩的条形图
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