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下列饮食动作的训练中,错误的是()

  • A、丧失抓握能力的病人的餐具要进行改良
  • B、有吞咽障碍的患者必须先训练吞咽动作
  • C、尽量将食物放在舌后部
  • D、有面瘫者,食物要送到患侧

参考答案

更多 “下列饮食动作的训练中,错误的是()A、丧失抓握能力的病人的餐具要进行改良B、有吞咽障碍的患者必须先训练吞咽动作C、尽量将食物放在舌后部D、有面瘫者,食物要送到患侧” 相关考题
考题 饮水呛咳、吞咽困难、构音障碍。患者进行吞咽动作训练时应采用A、半流食物B、糊状食物C、普通食物D、流质饮食E、水

考题 对饮水呛咳,吞咽困难的患者进行吞咽动作训练应采用A、半流食物B、糊状食物C、普通食物D、流质饮食E、水

考题 患者男,65岁,脑血管意外后,吞咽困难。护士在协助其进食时,下列哪项操作不正确A.食物放在健侧B.督促病人进食要慢C.喂食软质饮食D.侧卧位时患侧在下E.食物放在舌根部

考题 对患者日常生活活动能力的训练,下列描述不妥的是() A、指导偏瘫患者穿脱衣服时先穿患肢,并先脱健肢B、应指导患者保持整洁和个人卫生动作的训练,鼓励其勤洗澡、洗头、更衣、保持口腔及全身卫生C、对于间歇导尿的患者,如果残尿量愈来愈少,可适当延长导尿间隔时间,以致逐渐停止导尿D、食物及用具放于方便使用的位置上,视空间失认、全盲的情况下,食物要按顺时针方向摆放。有面瘫者,食物应送到患侧E、有吞咽障碍的患者必须先做吞咽动作的训练,肯定无误咽并能顺利喝水时,方可试行自己进食

考题 偏瘫患者饮食训练错误的是() A.患者应靠近桌旁坐下,患侧上肢放于桌上B.将患者碗和盘子用辅助具固定C.早期时尽量选择胶状食物D.必要时可使用特制的用餐工具E.训练患者咀嚼与吞咽功能

考题 偏瘫患者饮食训练注意事项不包括:() A.为患者提供良好的饮食环境B.患者端坐,患侧上肢自然垂于体侧C.观察患者的咀嚼能力和吞咽能力,避免进食时发生呛咳D.必要时为患者提供辅助器具E.尽量用患手将食物放进嘴里

考题 下列对脑卒中患者进行的日常生活能力训练不妥的是A、更衣时遵照"先穿患肢,先脱健肢"的原则B、吞咽困难者先进行吞咽功能训练后再进食C、伴面瘫者应将食物放到健侧D、指导偏瘫者拧毛巾时,将毛巾绕在水龙头或健侧前臂E、指导偏瘫者用健手洗漱并借助周围设备或身体完成动作

考题 下列对脑卒中患者进行日常生活能力训练不妥的是A、更衣时遵照“先穿患肢,先脱健肢”的原则B、吞咽困难者先进行吞咽功能训练后再进食C、伴面瘫者应将食物放到健侧D、指导偏瘫者拧毛巾时,将毛巾绕在水龙头或健侧前臂E、指导偏瘫者用健手洗漱并借助周围设备或身体完成动作

考题 患者,58岁,主要表现为饮水呛咳,吞咽困难,构音障碍,头颅MRI示脑干多发性梗死。该患者进行吞咽动作训练应采用A.半流食物B.糊状食物C.普通食物D.流质饮食E.水

考题 患者,女性,68岁,表现为饮水呛咳,吞咽困难,构音障碍,头颅MRI示脑干多发性梗死,该患者进行吞咽动作训练应采用A.半流食物 B.糊状食物 C.流质食物 D.固体食物 E.流质和固体食物可同时进食

考题 A.空吞咽 B.交互吞咽 C.侧方吞咽 D.点头样吞咽 E.声门闭锁训练当颈部后屈,会厌上凹变得狭小,残留食物可被挤出,反复进行几次形似点头的动作,同时做空吞咽动作,便可除去残留食物,称为

考题 A.空吞咽 B.交互吞咽 C.侧方吞咽 D.点头样吞咽 E.声门闭锁训练咽部两侧的"梨状隐窝"是最容易残留食物的地方,吞咽后让患者下颏分别左右转,同时做吞咽动作,可除去隐窝部的残留食物,称为

考题 对脑卒中患者进行日常生活能力训练不妥的是A.更衣时遵照“先穿患肢,先脱健肢”的原则 B.吞咽困难者先进行吞咽功能训练后再进食 C.伴面瘫者应将食物放到健侧 D.指导偏瘫者拧毛巾时,将毛巾绕在水龙头或健侧前臂 E.指导偏瘫者用健手洗漱并借助周围设备或身体完成动作

考题 吞咽障碍患者摄食训练方法错误的是()A早期进行摄食训练,卧床期间即可水平位侧卧位下进食B可让患者做吞咽空气的动作C用棉签蘸不同味道液体刺激舌头味觉D让患者吞咽冰块E屏气-发声运动训练

考题 当颈部后屈,会厌上凹变得狭小,残留食物可被挤出,反复进行几次形似点头的动作,同时做空吞咽动作,便可除去残留食物,称为()A、空吞咽B、交互吞咽C、侧方吞咽D、点头样吞咽E、声门闭锁训练

考题 患者,58岁,主要表现为饮水呛咳,吞咽困难,构音障碍,头颅MRI示脑干多发性梗死。该患者进行吞咽动作训练应采用()。A、半流食物B、糊状食物C、普通食物D、流质饮食E、水

考题 咽部两侧的“梨状隐窝”是最容易残留食物的地方,吞咽后让患者下颏分别左右转,同时做吞咽动作,可除去隐窝部的残留食物,称为()A、空吞咽B、交互吞咽C、侧方吞咽D、点头样吞咽E、声门闭锁训练

考题 患者,女,58岁,表现为饮水呛咳,吞咽困难,构音障碍,头颅MRI示脑干多发性梗死,该患者进行吞咽动作训练应采用()A、半流食物B、糊状食物C、固体食物D、流质食物E、流质和固体食物可同时进食

考题 单选题患者,58岁,主要表现为饮水呛咳,吞咽困难,构音障碍,头颅MRI示脑干多发性梗死。该患者进行吞咽动作训练应采用()。A 半流食物B 糊状食物C 普通食物D 流质饮食E 水

考题 单选题当颈部后屈,会厌上凹变得狭小,残留食物可被挤出,反复进行几次形似点头的动作,同时做空吞咽动作,便可除去残留食物,称为()。A 空吞咽B 交互吞咽C 侧方吞咽D 点头样吞咽E 声门闭锁训练

考题 单选题下列对脑卒中患者进行日常生活能力训练不妥的是()A 更衣时遵照“先穿患肢,先脱健肢”的原则B 吞咽困难者先进行吞咽功能训练后再进食C 伴面瘫者应将食物放到健侧D 指导偏瘫者拧毛巾时,将毛巾绕在水龙头或健侧前臂E 指导偏瘫者用健手洗漱并借助周围设备或身体完成动作

考题 单选题患者,女,58岁,表现为饮水呛咳,吞咽困难,构音障碍,头颅MRI示脑干多发性梗死,该患者进行吞咽动作训练应采用()A 半流食物B 糊状食物C 固体食物D 流质食物E 流质和固体食物可同时进食

考题 单选题咽部两侧的“梨状隐窝”是最容易残留食物的地方,吞咽后让患者下颏分别左右转,同时做吞咽动作,可除去隐窝部的残留食物,称为()A 空吞咽B 交互吞咽C 侧方吞咽D 点头样吞咽E 声门闭锁训练

考题 单选题下列饮食动作的训练中,错误的是()A 丧失抓握能力的病人的餐具要进行改良B 有吞咽障碍的患者必须先训练吞咽动作C 尽量将食物放在舌后部D 有面瘫者,食物要送到患侧

考题 单选题偏瘫患者饮食训练注意事项不包括:()A 为患者提供良好的饮食环境B 患者端坐,患侧上肢自然垂于体侧C 观察患者的咀嚼能力和吞咽能力,避免进食时发生呛咳D 必要时为患者提供辅助器具E 尽量用患手将食物放进嘴里

考题 单选题患者,女,58岁,表现为饮水呛咳,吞咽困难,构音障碍,头颅MRI示脑干多发性梗死,该患者进行吞咽动作训练应采用哪种食物?(  )A 流质食物B 半流食物C 固体食物D 糊状食物E 流质和固体食物可同时进食

考题 单选题偏瘫患者饮食训练错误的是()A 患者应靠近桌旁坐下,患侧上肢放于桌上B 将患者碗和盘子用辅助具固定C 早期时尽量选择胶状食物D 必要时可使用特制的用餐工具E 训练患者咀嚼与吞咽功能