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素质测评信息化的理论依据。


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考题 请简述素质测评信息化的特点

考题 素质测评信息化中应注意的问题。

考题 公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()A、确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身B、构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划C、制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身D、组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系

考题 以人事合理配置为目的的素质测评活动是指()A、选拔性素质测评B、配置性素质测评C、开发性素质测评D、诊断性素质测评

考题 素质测评信息化的理论依据包括认知心理学理论、非智力理论、项目反应理论和管理心理学理论。

考题 素质测评信息化中测评主体和客体能够相互学习,很大程度上得益于人机交互作用。

考题 简述素质测评信息化中应注意的问题。

考题 员素质测评按照测评的目的与用途可划分为()A、选拔性素质测评B、配置性素质测评C、开发性素质测评D、诊断性素质测评E、考核性素质测评

考题 素质测评的主要类型有()A、选拔性素质测评B、配置性素质测评C、开发性素质测评D、考核性素质测评E、发展性素质测评

考题 人员素质测评信息化可以将复杂的测评要素、项目经过科学提炼、归纳,使之简单化、科学化,最大限度地涵盖测评要素,更容易操作和评价,这说明人员素质测评具有()。A、形象性B、简易性C、安全性D、经济性

考题 简述素质测评信息化的特点。

考题 人员素质测评信息化的理论依据主要有()A、一般的人员素质测评理论假设B、非智力理论C、项目反应理论D、人机交互作用理论E、认知心理学理论

考题 信息化的素质测评工具将一般的测评手段网络化,大大提升了一般素质测评的应用范围。这些素质测评工具建立的基础是()A、心理测评B、人工智能C、信息技术D、高级程序语言E、多媒体技术

考题 素质测评信息化应注意的问题有()A、重视测评软件本身的问题B、防止过分迷信测评软件C、防范过度商业化D、测评标准僵化E、测评工具多样化

考题 问答题人员素质测评信息化实现的方式。

考题 多选题人员素质测评信息化的理论依据主要有()A一般的人员素质测评理论假设B非智力理论C项目反应理论D人机交互作用理论E认知心理学理论

考题 多选题员素质测评按照测评的目的与用途可划分为()A选拔性素质测评B配置性素质测评C开发性素质测评D诊断性素质测评E考核性素质测评

考题 问答题素质测评信息化中应注意的问题有哪些?

考题 多选题素质测评的主要类型有()A选拔性素质测评B配置性素质测评C开发性素质测评D考核性素质测评E发展性素质测评

考题 问答题简述素质测评信息化的理论依据。

考题 多选题素质测评信息化应注意的问题有()A重视测评软件本身的问题B防止过分迷信测评软件C防范过度商业化D测评标准僵化E测评工具多样化

考题 单选题人员素质测评信息化可以将复杂的测评要素、项目经过科学提炼、归纳,使之简单化、科学化,最大限度地涵盖测评要素,更容易操作和评价,这说明人员素质测评具有()。A 形象性B 简易性C 安全性D 经济性

考题 问答题素质测评信息化的理论依据。

考题 判断题素质测评信息化中测评主体和客体能够相互学习,很大程度上得益于人机交互作用。A 对B 错

考题 判断题素质测评信息化的理论依据包括认知心理学理论、非智力理论、项目反应理论和管理心理学理论。A 对B 错

考题 问答题简述人员素质测评信息化实现的方式。

考题 多选题信息化的素质测评工具将一般的测评手段网络化,大大提升了一般素质测评的应用范围。这些素质测评工具建立的基础是()A心理测评B人工智能C信息技术D高级程序语言E多媒体技术