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课文《母亲》的韵律特点是（）

  • A、押韵随意
  • B、隔句押韵
  • C、押平声韵
  • D、音韵回环

参考答案

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考题 通过沉积旋回、砂体组合剖面分析,()物性好。 A、正韵律的下部或反韵律的上部B、正韵律的上部或反韵律的下部C、正韵律的下部或反韵律的下部D、正韵律的上部或反韵律的上部
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考题 以下是一位语文教师为八年级下册《我的母亲》一课设计的学生作业，阅读并回答问题。 作业： (1)课文写了母亲哪几件事?表现了母亲什么品性? (2)作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形? (3)试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论。 以下选项对这三道作业的设计意图说法错误的一项是（　　）。 A.设置这三道小题是为了帮助学生读懂课文，对课文内容有一个整体的把握，三道小题难度逐渐降低 B.第一小题主要是帮助学生理解全文内容 C.第二小题主要是帮助学生理解文中深层内涵和写作方法 D.第三小题是在理解课文的基础上有所拓展，让学生对学过的课文有所感悟，有所思考
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考题 使用韵律进行立面设计的方法归纳起来，其中不包括（　　）。A、连续的韵律 B、交错的韵律 C、渐变的韵律 D、综合的韵律 E、变化的韵律
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考题 随课文分散识字的特点是边读书边识字、（）、利用识字与阅读的关系。
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考题 插花中最常见的一种韵律形式为（）。A、简单韵律B、拟态韵律C、渐变韵律D、间隔韵律
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考题 《月光启蒙》第一教时的教学目标定为（）。A、正确、流利、有感情地朗读课文。B、通过朗读，感受民间文学的魅力。C、感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育，初步体会作者对母亲深深的感情与怀念。D、通过课文的语言材料，初步了解启蒙的内涵。
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考题 韵律的具体表现形式主要（）。A、起伏韵律B、呼应韵律C、渐变韵律D、近似韵律
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考题 课文《母亲》的形式特点是（）A、诗行比较整齐B、平仄合律C、基本上每句四顿D、节奏随意
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考题 童话叙事诗的语言特点是（）A、完整B、深刻C、形象D、韵律感
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考题 （）是利用特定要素的穿插而产生的韵律感A、渐变韵律B、连续韵律C、起伏韵律D、交错韵律
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考题 表现韵律的方法有（）。A、连续韵律B、间隔韵律C、交替韵律D、渐变韵律E、阶梯韵律
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考题 韵律特征的特点是什么？
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考题 课文《母亲》给读者的感觉是（）A、一个革命的母亲B、一个贤妻良母C、一个平凡的母亲D、一个伟大的母亲
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考题 戴望舒最突出的艺术特点是（）。A、音乐美B、艺术美C、建造美D、韵律美
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考题 “只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了（）。
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考题 填空题随课文分散识字的特点是边读书边识字、（）、利用识字与阅读的关系。
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考题 问答题韵律特征的特点是什么？
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考题 多选题课文《母亲》的形式特点是（）A诗行比较整齐B平仄合律C基本上每句四顿D节奏随意
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考题 多选题课文《母亲》给读者的感觉是（）A一个革命的母亲B一个贤妻良母C一个平凡的母亲D一个伟大的母亲
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考题 单选题下列不是韵律的形式是（）A 连续的韵律B 渐变的韵律C 起伏的韵律D 突变的韵律
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考题 单选题韵律的形式按结构来分有：渐变的韵律、起伏的韵律、（）、等差的韵律、等比韵律、（）和连续的韵律。A 转变的韵律、形状的韵律B 翻转的韵律、自由的韵律C 旋转的韵律、变换的韵律D 旋转的韵律、自由的韵律
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考题 单选题通过沉积旋回、砂体组合剖面分析，（）物性好。A 正韵律的下部或反韵律的上部B 正韵律的上部或反韵律的下部C 正韵律的下部或反韵律的下部D 正韵律的上部或反韵律的上部
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考题 单选题戴望舒最突出的艺术特点是（）。A 音乐美B 艺术美C 建造美D 韵律美
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考题 填空题“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了（）。
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