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在《蚂蚁大战》中，作者认为自己的父辈当年并非是为区区三便士茶叶税而战，其战斗的真正目的是（）

  • A、为真理而战斗
  • B、为统治者而战斗
  • C、为殖民地而战斗
  • D、为统治世界而战斗

参考答案

更多 “在《蚂蚁大战》中，作者认为自己的父辈当年并非是为区区三便士茶叶税而战，其战斗的真正目的是（）A、为真理而战斗B、为统治者而战斗C、为殖民地而战斗D、为统治世界而战斗” 相关考题
考题 《蚂蚁大战》的中心思想。
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考题 《论自己》中，朱自清认为：自爱自怜！真是天下第一英雄好汉也难免的，何况区区寻常人。
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考题 《蚂蚁大战》末尾分别记载了胡贝尔·玛格纳斯和作者所描述的三次蚂蚁大战的具体时间，其真正的用意在于（）A、展现蚂蚁进化的历史B、将蚂蚁与人类社会作类比C、标示其记载的真实性D、记录人类观察自然的进程
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考题 《蚂蚁大战》所描写的蚂蚁大战有何类比象征意义？
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考题 《蚂蚁大战》中，作者着重描写红黑三个“武士”的生死鏖战，从而让人透过典型细部而通览全局，这种手法叫做（）A、以点带面B、以线印点C、以点带线D、以面反点
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考题 如何理解《蚂蚁大战》的类比象征意义？
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考题 《蚂蚁大战》中通过写蚂蚁大战来写人类战争，这种方法属于（）A、对比方法B、类比方法C、借代方法D、反衬方法
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考题 蚂蚁大战》的作者是（）A、施蛰存B、亨利•梭罗C、史铁生D、欧•亨利
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考题 《蚂蚁大战》本文所描写的蚂蚁大战有何类比象征意义？
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考题 《蚂蚁大战》本文总体上有什么特点？
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考题 《蚂蚁大战》这篇文章的写作特点有（）A、运用了场面描写方法B、构成蚂蚁大战与人类战争的类比C、用写人的口吻来写蚂蚁D、运用了大量的排比句E、采取了以点带面的方法
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考题 电影《父辈的旗帜》与第二次世界大战中的（）战役有关。
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考题 单选题在《蚂蚁大战》中，作者认为自己的父辈当年并非是为区区三便士茶叶税而战，其战斗的真正目的是（）A 为真理而战斗B 为统治者而战斗C 为殖民地而战斗D 为统治世界而战斗
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考题 单选题渗透在《蚂蚁大战》中的作者的基本感情是 ( )A 对蚂蚁大战的好奇B 对人类战争的嘲讽C 对英勇斗士的歌颂D 对牺牲烈士的同情
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考题 问答题《蚂蚁大战》本文所描写的蚂蚁大战有何类比象征意义？
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考题 问答题《蚂蚁大战》本所描写的蚂蚁大战采用了什么写法以及有何象征意义？
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考题 问答题《蚂蚁大战》所描写的蚂蚁大战有何类比象征意义？
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考题 单选题《蚂蚁大战》中通过写蚂蚁大战来写人类战争，这种方法属于（）A 对比方法B 类比方法C 借代方法D 反衬方法
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考题 单选题蚂蚁大战》的作者是（）A 施蛰存B 亨利•梭罗C 史铁生D 欧•亨利
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考题 单选题《蚂蚁大战》末尾分别记载了胡贝尔·玛格纳斯和作者所描述的三次蚂蚁大战的具体时间，其真正的用意在于（）A 展现蚂蚁进化的历史B 将蚂蚁与人类社会作类比C 标示其记载的真实性D 记录人类观察自然的进程
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考题 多选题《蚂蚁大战》的艺术特点有A观察细致，描写生动B场面描写中以点带面C整体以象征寓托深意D整体将蚂蚁与人类类比E整体将蚂蚁拟人化
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考题 多选题蚂蚁大战》中的那一场决战，作者认为（）A将载入史册B将随风而逝C将无法再现D将堪称经典E将永志不忘
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考题 多选题《蚂蚁大战》这篇文章的写作特点有 ( )A运用了场面描写方法B构成蚂蚁大战与人类战争的类比C用写人的口吻来写蚂蚁D运用了大量的排比句E善用夸张的手法
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考题 单选题《蚂蚁大战》最后说：“至于我目睹的这场大决战，发生于总统波尔克任内，时间在韦伯斯特制订的逃亡奴隶法案通过前5年。”这句话的深层用意在于 ( )A 记录蚂蚁大战发生的具体日期B 表明作者对逃亡奴隶法隶的不满C 学习吉尔贝和斯宾塞的记录方式D 以蚂蚁大战“微言”社会和历史
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考题 单选题《蚂蚁大战》采取以点带面的表现手法，这个“点”主要指的是（）A 荷戟独彷徨的红蚂蚁B 在堆树根之处两只蚂蚁缠斗C 红黑三位武士的混战D 胡贝尔对蚂蚁大战的考察
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考题 多选题作者认为蚂蚁大战中也有被激发起的A乐观主义B象征主义C物质主义D英雄主义E爱国主义
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考题 单选题《蚂蚁大战》最后说：“至于我目睹的这场大决战，发生于总统波尔克任内，时间在韦伯斯特制订的逃亡奴隶法案通过前5年。”这句话的深层用意在于（）A 记录蚂蚁大战发生的具体日期B 表明作者对逃亡奴隶法案的不满C 学习吉尔贝和斯宾塞的记录方式D 以蚂蚁大战“微言”社会和历史
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