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《杂说》中提到“画工虽巧，已落二义矣”，下列理解中对“二义”理解不正确的是：（）
- A、二义，来自于佛教经典
- B、二义，表示次一等的
- C、二义，表示第二义
- D、二义，表示不够严谨
参考答案
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考题
下列听理解障碍中,哪个是接受障碍()。
A、纯词聋，书面语理解正常B、口语、书面语理解障碍C、能感知语音信号，正确复述，但不解其义D、对句法词和词序理解障碍E、特殊语义范畴明显地保留或明显地受损
考题
关于二义性的描述错误的是A．一个子类的两个父类中都有某个同名成员，在子类中对该成员访问可能出现二义性B．解决二义性可以用对成员名的限定法C．父类和子类中同时出现同名函数，也可能存在二义性D．一个子类是从两个父类派生出来的，而这两个父类又有一个共同的父类，对该父类成员进行访问时，可能出现二义性
考题
下列关于多继承二义性的描述中，错误的是( )。A．一个派生类的两个基类中都有某个同名成员，派生类中这个成员的访问可能出现二义性B．解决二义性的最常用的方法是对成员名的限定法C．基类和派生类中同时出现的同名函数，也存在二义性问题D．一个派生类是从两个基类派生出来的，而这两个基类又有一个共同的基类，对该基类成员进行访问时，可能出现二义性
考题
下列关于多继承．二义性的描述中，错误的是( )。A．一个派生类的两个基类中都有某个同名成员，在派生类中对这个成员的访问可能出现二义性。B．解决二义性的最常用的方法是对成员名的限定法C．基类和派生类中同时出现的同名函数，也存在二义性问题D．一个派生类是从两个基类派生出来的，而这两个基类又有一个共同的基类，对该基类成员进行访问时，可能出现二义性
考题
有如下程序： class Base1 { public: int a; void b() { return}; void c(float) { a=float;} }; class Base2 { public: void b(){} void c(){} private: int a; }; class Derived:public Basel,public Base2 { public: void b(){} }; void main() { Derived obj; obj.a=1; //① obj.b(); //② obj.c(10); //③ } 下面各项对语句①②③的描述中，正确的是( )。A．语句①②③都有二义性B．语句①③有二义性，②没有二义性C．语句①有二义性，②③没有二义性D．语句①②有二义性，③没有二义性
考题
子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比”，下列选项中对这句话的理解正确的是（）A、“适”指去B、“莫”指不可C、这句话启示我们君子行事应当以义为标准，权宜行事，切忌教条D、“义”可理解为宜也，时也，权也，度也，中也
考题
多选题子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比”，下列选项中对这句话的理解正确的是（）A“适”指去B“莫”指不可C这句话启示我们君子行事应当以义为标准，权宜行事，切忌教条D“义”可理解为宜也，时也，权也，度也，中也
考题
单选题在“木之阴阳，尚有坚脆”中，此处“阴阳”用的是二字的：（）A
引申义B
假借义C
本义D
特殊义
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