考题
下列哪位是浙西词派的代表人物()
A.张惠言B.陈维崧C.朱彝尊D.周济
考题
“悲剧将有价值的东西毁灭给他人看,戏剧将无价值的东西撕破给人看。”这一观点是哪位学者提出的()
A.朱光潜B.王国维C.梁启超D.鲁迅
考题
《宋元戏曲史》的哪位近代国学大师（）创作的。A.王国维B.胡适C.章太炎D.梁启超
考题
中国史学界提出“层累地造成的中国古史”观点的学者是（ ）。
A.王国维
B.顾颉刚
C.钱玄同
D.胡适
考题
王国维说：词至（）而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。A李后主B柳永C苏轼
考题
“人的命运难以摆脱、无法超越的内在宿命感”是以下哪位学者的人与文化观？（）A、胡适B、陈寅恪C、鲁迅D、王国维
考题
王国维《人间词话》说：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。”谈谈你对这段评论的理解？
考题
《殷周制度论》是哪位学者的作品？（）A、陈寅恪B、王国维
考题
（）以下哪位红学家认为《红楼梦》在世界文学中“位置不是很高”？A、王国维B、俞平伯C、胡适D、周汝昌
考题
下列哪位是浙西词派的代表人物（）A、张惠言B、陈维崧C、朱彝尊D、周济
考题
艺术鉴赏家、作家周洪亮编写的《璇玑词》选用“翩若惊鸿，蜿若游龙”一句，来赞美王羲之的书法之美。请问这赞美之词出自哪位文学家的哪首作品？
考题
提出词至李后主，变伶工之词为士大夫之词这一观点的是（）。A、曹丕B、冯正中C、王水照D、王国维
考题
“教学与发展是同义词，发展即教学”，这是以下哪位心理学家的观点？（）A、皮亚杰B、维果茨基C、桑代克D、考夫卡
考题
《宋元戏曲史》的哪位近代国学大师（）创作的。A、王国维B、胡适C、章太炎D、梁启超
考题
强调《红楼梦》是“自叙传”的中国学者是（）A、王国维B、胡适C、俞平伯D、陈寅恪
考题
评价李后主之词是“变伶工之词为士大夫之词”的大家是（）。A、曹丕B、王国维C、冯正中D、王水照
考题
单选题词的发展初期亦可看作是“歌者之词”，这是以下哪位学者的观点？（）A
王国维B
朱彝尊C
龙榆生D
胡适
考题
问答题王国维《人间词话》说：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。”谈谈你对这段评论的理解？
考题
单选题王国维说：词至（）而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。A
李后主B
柳永C
苏轼
考题
单选题《殷周制度论》是哪位学者的作品？（）A
陈寅恪B
王国维
考题
单选题强调《红楼梦》是“自叙传”的中国学者是（）A
王国维B
胡适C
俞平伯D
陈寅恪
考题
单选题提出词至李后主，变伶工之词为士大夫之词这一观点的是（）。A
曹丕B
冯正中C
王水照D
王国维
考题
单选题《宋元戏曲史》的哪位近代国学大师（）创作的。A
王国维B
胡适C
章太炎D
梁启超
考题
单选题“教学与发展是同义词，发展即教学”，这是以下哪位心理学家的观点？（）A
皮亚杰B
维果茨基C
桑代克D
考夫卡
考题
单选题“人的命运难以摆脱、无法超越的内在宿命感”是以下哪位学者的人与文化观？（）A
胡适B
陈寅恪C
鲁迅D
王国维
