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在舞台上，静止动作不能同外部动作和言语动作连在一起。

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考题 言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（ ）。A．标志动作并组织活动的进行B．巩固与进一步概括动作表象C．外部言语转化为内部言语D．改变动作方向
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考题 加里培林将心智动作的形成分成五个阶段：一是动作的定向阶段，二是物质与物质化阶段。三是出声的外部言语动作阶段，四是不出声的外部言语动作阶段，五是________________
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考题 加里培林的心智动作按阶段形成理论将心智动作的形成分成五个阶段：动作的定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段、_________阶段。
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考题 戏剧中的“旁白”属于()。A.言语动作B.心理动作C.形体动作D.静止动作
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考题 加里培林将心智动作的形成分成五个阶段，即动作的定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段、——阶段。
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考题 加里培林将心智动作的形成分为以下几个阶段（）。 A.动作的定向阶段 B.物质与物质化阶段 C.出声的外部言语动作阶段 D.不出声的外部言语动作阶段 E.内部言语动作阶段
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考题 加里培林将心智动作的形成分成哪几个阶段?（　　） ①内部言语动作阶段②不出声的外部言语动作阶段③物质活动或物质化活动阶段④出声的外部言语动作阶段⑤动作的定向阶段 A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②④⑤
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考题 加里培林将心智动作的形成分成的阶段不包括（　　） A.动作的定向阶段 B.物质活动或物质化活动阶段 C.不出声的外部言语动作阶段 D.外部言语动作阶段
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考题 原型内化阶段包括了加里培林及其学派所称的出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和__________三个阶段。
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考题 戏剧是由演员在舞台上用动作和语言当众表演，来塑造形象、反映生活的一种综合艺术。
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考题 婴儿动作发展主要有（）A、粗大动作和精细动作B、行走动作和手运用技能C、躯体动作和四肢动作D、身体动作和手的动作
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考题 戏剧戏曲中的动作包括（）。A、言语动作B、舞蹈动作C、静止动作D、音响动作
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考题 技巧动作有静止慢用力动作和动力性动作两大类。静止慢用力动作包括各种（）、（）、（）和（）等；动力性动作包括各种（）、（）、（）和（）等。
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考题 言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。A、标志动作并组织活动的进行B、巩固与进一步概括动作表象C、外部言语转化为内部言语D、改变动作方向
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考题 加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段？（）A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、出声的外部言语动作阶段D、不出声的外部言语动作阶段E、内部言语动作阶段
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考题 原型定向阶段相当于加里培林的（）。A、活动定向阶段B、物质与物质化阶段C、内部言语动作阶段D、外部言语动作阶段
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考题 循环动作主要有哪两种形式（）A、单循环动作和重复动作B、单循环动作和多套循环动作C、重复动作和组合动作D、多套循环动作和简单动作
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考题 流动式起重机在一个工作循环中有向下变幅动作和回转动作，（）进行操作。A、向下变幅动作应在回转动作之前B、回转动作应在向下变幅动作之前C、回转动作和向下变幅动作应同时D、回转动作和向下变幅动作不应同时
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考题 判断题在舞台上，静止动作不能同外部动作和言语动作连在一起。A 对B 错
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考题 单选题(2015陕西西安)苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成，即()、物质或物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部言语阶段、内部言语活动阶段。A 认知定向阶段B 动作的初步形成阶段C 活动的定向阶段D 动作的协调和技能完善阶段
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考题 填空题加里培林将心智动作的形成分为以下几个阶段：动作的定向阶段、____、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和____。
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考题 单选题排舞编排根据表演的需要，在不改变原舞码基本风格、基本舞步和音乐节奏的前提下，进行（）的编排。A 上肢动作和下肢动作B 下肢动作和队型C 上肢动作和队型D 上、下肢动作和队型
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考题 单选题婴儿动作发展主要有（）A 粗大动作和精细动作B 行走动作和手运用技能C 躯体动作和四肢动作D 身体动作和手的动作
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考题 填空题技巧动作有静止慢用力动作和动力性动作两大类。静止慢用力动作包括各种（）、（）、（）和（）等；动力性动作包括各种（）、（）、（）和（）等。
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考题 单选题原型定向阶段相当于加里培林的（）。A 活动定向阶段B 物质与物质化阶段C 内部言语动作阶段D 外部言语动作阶段
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考题 判断题排舞编排根据表演的需要，在不改变原舞码基本风格和音乐节奏的前提下，进行上肢动作、下肢动作和队型的编排。（）A 对B 错
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考题 多选题戏剧戏曲中的动作包括（）。A言语动作B舞蹈动作C静止动作D音响动作
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