考题
奖励措施的类型有( )。
A.表彰奖励B.活动奖励C.符号奖励D.额外奖励E.物质奖励
考题
学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星。学生可用小红星兑换奖励或喜欢的活动。教师采用的方法是（ ）。A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法
考题
从奖励行为发生的时间上看，可以将奖励分为()A、不规则奖励B、精神奖励C、延时奖励D、及时奖励
考题
下列哪些情形不可以撤销公务员的奖励()
A、弄虚作假，骗取奖励B、申报奖励时隐瞒严重错误或者严重违反规定程序C、获得奖励后不积极进取D、有法律、法规规定应当撤销奖励的其他情形
考题
家长在奖励孩子时应坚持物质奖励为主,精神奖励为辅的原则。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据我国相关政策法规规定，对实行计划生育的夫妻所给予的奖励有（ ）。A．计生手术休假奖励B．无子女奖励C．绝育手术奖励D．晚婚晚育奖励E．独生子女父母奖励
考题
带薪休假属于( )。A．现金奖励B．服务奖励C．时间奖励D．保障奖励
考题
根据我国相关政策法规规定，对实行计划生育的夫妻所给予的奖励有()。A:无子女奖励
B:计生手术休假奖励
C:绝育手术奖励
D:晚婚晚育奖励
E:独生子女父母奖励
考题
小李出现教师期待的行为后，教师发给他小红星，小李可以利用小红星兑换奖励。教师采用的这种方法是()。A.行为塑造法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法
考题
学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（ ）。A.行为塑造法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法
考题
运用奖励法要注意哪些？（）A、要明确奖励的目的B、奖励要公正合理C、符合实际D、奖励要让孩子满意E、奖励要适当F、要恰如其分
考题
表扬和奖励是对孩子行为的正向强化。运用表扬和奖励时（）.A、表扬、奖励要及时B、表扬、奖励应明确、具体C、可以用事先许诺的物质奖励激励孩子D、表扬、奖励以精神奖励为主
考题
根据《深圳市科学技术奖励办法》，任何组织或者个人对公示项目有异议的，应当在（）内向市奖励办提出；逾期且无正当理由的，不予受理。A、公示当天B、公示时间结束后5天内C、公示时间结束后15天内D、公示规定时间
考题
外在奖励实验将进行试验的儿童分为（）个组。A、5B、4C、3D、2
考题
使用奖酬权时要注意（）。A、奖励要公平B、奖励有信C、奖励要及时D、以上都对
考题
强调内在奖励和外在奖励之间的关系的理论是（）A、双因素理论B、认知评价理论C、强化理论D、期望理论
考题
客户在加油站有奖励活动时便来购买，但活动结束后，他们就会转向其他有奖励或者有更多奖励的加油站，这种客户忠诚类型是（）。A、惰性忠诚B、潜在忠诚C、激励忠诚D、价格忠诚
考题
SawyerEffect的外在奖励实验中，参加实验的主要是（）。A、大学生B、商人C、儿童D、婴儿
考题
强调内在奖励与外在奖励之间关系的理论是（）。A、双因素理论B、认知评价理论C、强化理论D、期望理论
考题
当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物，这种行为改变的方法属于（）。A、强化法B、行为塑造法C、代币奖励法D、示范法
考题
学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（）。A、行为塑造法B、代币奖励法C、自我控制法D、系统脱敏法
考题
多选题从奖励行为发生的时间上看，可以将奖励分为（）A不规则奖励B精神奖励C延时奖励D及时奖励
考题
多选题表扬和奖励是对孩子行为的正向强化。运用表扬和奖励时（）.A表扬、奖励要及时B表扬、奖励应明确、具体C可以用事先许诺的物质奖励激励孩子D表扬、奖励以精神奖励为主
考题
单选题外在奖励实验将进行试验的儿童分为（）个组。A
5B
4C
3D
2
考题
多选题运用奖励法要注意哪些？（）A要明确奖励的目的B奖励要公正合理C符合实际D奖励要让孩子满意E奖励要适当F要恰如其分
考题
单选题SawyerEffect的外在奖励实验中，参加实验的主要是（）。A
大学生B
商人C
儿童D
婴儿
考题
单选题外在实验结束两周后，研究人员秘密观察到（）组的孩子画画的时间减少了。A
无奖励B
不期待奖励C
期待有奖励D
以上都没有
