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怜悯情感与宗教中的慈悲相关，与艺术中的优美相关。

参考答案

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考题 以下建筑中与宗教相关的是()。 A.石钟山石窟B.曼飞龙塔C.海宝塔D.外八庙
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考题 宗教在发展过程中与艺术也结下了不解之缘,最终导致了宗教艺术的诞生。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在CCMD-3中，“适应障碍”属于A、心理因素相关生理障碍B、情感障碍C、器质性障碍D、与文化相关的精神障碍E、应激相关障碍
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考题 宗教的根本精义是()。 A、博爱与公义B、参透生死大事C、慈悲与戒杀D、顺服及圣战
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考题 下列说法正确的是()A.情感承诺与上司的评价呈显著的正相关 B.情感承诺与晋升机会呈显著的正相关 C.继续承诺与上司的评价呈显著的负相关 D.继续承诺与晋升机会呈显著的负相关 E.组织承诺与上司的评价呈显著的正相关
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考题 简述艺术创造中的优美。
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考题 传统艺术要素与相关学科的知识
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考题 音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（）要素A、音乐与艺术之外的其他学科B、音乐与姊妹艺术C、音乐风格与流派D、音乐与社会生活
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考题 将内在的美好向外散发而且惠及他人，这就是（）。A、同情B、拯救C、怜悯D、慈悲
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考题 哪一项准则在本节课的历史写作中没有涉及到（）A、词句优美B、突出重点C、结构清晰D、所有内容与主题相关
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考题 肿瘤细胞中酶表达升高，指的是（　）A、与脂代谢相关的酶B、与糖代谢相关的酶C、与增殖相关的酶D、与核酸代谢相关的酶E、与分化相关的酶类
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考题 下列各项中属于社会心理的是（）A、政治与法律B、哲学与宗教C、科学与艺术D、风俗与习惯
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考题 设计情感的特殊性包括：（）A、设计的情感体验与该设计的目的性相关B、设计情感不仅取决于“用”的结果，还与过程密切相关C、设计艺术中的情感具有多层次性D、设计情感与设计物的特性相对应E、设计艺术中的情感具有多样性的特点
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考题 试述理智与情感在艺术构思中的作用。
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考题 福禄培尔的课程设置中，认识心灵的科目为（）A、语言B、算术C、艺术D、宗教与宗教教学
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考题 下列关于艺术情感与自然情感的关系的认识，正确的是（）A、艺术情感与自然情感都是美好的B、艺术情感与自然情感都具有共通性C、艺术情感与自然情感都具有私人性D、艺术情感是自然情感的升华
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考题 判断题怜悯情感与宗教中的慈悲相关，与艺术中的优美相关。A 对B 错
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考题 单选题福禄培尔的课程设置中，认识心灵的科目为（）A 语言B 算术C 艺术D 宗教与宗教教学
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考题 问答题试述理智与情感在艺术构思中的作用。
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考题 多选题音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（）要素。A音乐与艺术之外的其他学科B音乐与姊妹艺术C音乐风格与流派D音乐与社会生活
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考题 填空题（）认为：悲剧性冲突就是（），悲剧对象引发的是恐惧与怜悯之情。在引起恐惧与怜悯之后，悲剧使主体的情感得以宣泄，心灵得以净化。
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考题 单选题韩美林先生热衷于佛教文化，在佛像造型中，不同的手势有不同的含义和象征，其中，表达佛的慈悲与怜悯的叫做（）。A 说法印B 无畏印C 与愿印D 禅定印
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考题 问答题（）在《诗学》中，他认为悲剧的特定效果是借引起怜悯和恐惧来使这种情感得到净化，他的净化说就是强调了艺术的审美教育功能；
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考题 单选题哪一项准则在本节课的历史写作中没有涉及到（）A 词句优美B 突出重点C 结构清晰D 所有内容与主题相关
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考题 单选题下列关于艺术情感与自然情感的关系的认识，正确的是（）A 艺术情感与自然情感都是美好的B 艺术情感与自然情感都具有共通性C 艺术情感与自然情感都具有私人性D 艺术情感是自然情感的升华
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考题 问答题论述优美与崇高在现实生活中和在艺术创造中的表现。
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考题 多选题优美和崇高的表现可分为：（）A现实生活中的优美和崇高B思想中的优美和崇高C自然中的优美和崇高D艺术中的优美和崇高E精神中的优美与崇高
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