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传统理论认为水稻、小麦等自花授粉作物没有杂交优势，而袁隆平等科学家在实践中观察到的现象与此不符，于是大胆创新，反复试验，成功培育出杂交水稻。这说明（）。
- A、原来正确的理论随着时间的发展会逐渐丧失合理性
- B、理论必须在实践中得到检验和发展
- C、正确的理论对实践有重大指导意义
- D、通过实践，总会发现以往认识中的错误
参考答案
更多 “传统理论认为水稻、小麦等自花授粉作物没有杂交优势，而袁隆平等科学家在实践中观察到的现象与此不符，于是大胆创新，反复试验，成功培育出杂交水稻。这说明（）。A、原来正确的理论随着时间的发展会逐渐丧失合理性B、理论必须在实践中得到检验和发展C、正确的理论对实践有重大指导意义D、通过实践，总会发现以往认识中的错误” 相关考题
考题
“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。”这句谚语的哲学寓意是（ ）。A.实践出理论，理论必须在实践中接受检验，得到发展
B.实践是理论的基础，科学理论对实践有指导作用
C.知识既来自实践又源于书本
D.在生活中学习知识比实践更重要
考题
从20世纪60年代开始，袁隆平领军的我国科学家就一直潜心致力于杂交水稻研究，成功研究培育出“（）杂交水稻”、“（）杂交水稻”和“（）杂交稻”，成为水稻育种史上继矮化育种之后的又一次重大育种突破。A、超级、三系、两系B、三系、两系、超级C、两系、三系、超级
考题
“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯”这句谚语的哲学寓意是（）。A、实践出理论，理论必须在实践中接受检验，得到发展B、实践是理论的基础，科学理论对实践有指导作用C、知识既来自实践，又源于书本D、在生活中，学习知识比实践更重要
考题
“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。”这句谚语的哲学寓意是（）。A、实践出理论，理论必须在实践中接受检验，得到发展B、实践是理论的基础，科学理论对实践有指导作用C、知识既来自实践又源于书本D、在生活中学习知识比实践更重要
考题
传统理论认为，水稻、小麦等自花授粉作物没有杂交优势，而袁隆平等科学家在实践中观察到的现象与此不符，于是大胆创新，反复试验，成功培育出三系杂交稻。这说明（）A、正确的理论对社会实践有重大指导意义B、文化创新必须在实践中得到检验和发展C、原来正确的理论随着时间的发展会逐渐丧失合理性D、通过实践，总会发现以往认识中的错误
考题
遗传学的经典理论认为：水稻是自授花粉，应该无杂交优势。但是，袁隆平教授认为传统说法是没有根据的，不可靠的。他在60年代初就发现了一种天然水稻，优势非常明显。他当时不知道它是杂交水稻，如获至宝，以为选了一个特别优良的品种。第二年经过下种观察，结果大失所望，高的高，矮的矮；穗子大的大，小的小，参差不齐。失望之余，袁教授突然产生了灵感：为什么会有分离呢？杂种才会有分离，而纯种是不会有分离的。他意识到选的那一株“优良水稻”是天然杂交水稻，是杂交水稻的第一代。这给他以很大启发，从而经过多次实验终于培育出了优良杂交水稻。他使过去亩只有三百公斤的水稻产量增加到了五百公斤。而他正在培育的超级杂交水稻，将使亩产进一步提高到八百公斤的水平。材料体现了哪些认识论的道理。
考题
袁隆平提出的杂交水稻新理论，实现了水稻育种的历史性突破.国家投入大量资金用于杂交水稻育种的培育和推广，这说明政府应当履行（）。A、宏观调控经济的职能B、协调各方利益的职能C、参与经济活动的职能D、维护公共财产的职能
考题
“杂交水稻之父”袁隆平1953年夏，袁隆平结束了大学学习生活，到湖南省怀化地区的安江农校任教。
1960年，中国发生了全国性的大饥荒。有次他远远地看到马路边围了一堆人，走近一看，路边横躺着两具骨瘦如柴的尸体，此事深深刺激了袁隆平，他决意在农业科研上搞出点名堂来。
1960年30岁的袁隆平根据一些报道了解到杂交高粱、杂交玉米、无籽西瓜等，都已广泛应用于国内外生产中。这使袁隆平认识到：遗传学家孟德尔、摩尔根及其追随者们提出的基因分离、自由组合和连锁互换等规律对作物育种有着非常重要的意义。于是，袁隆平跳出了无性杂交学说圈，开始进行水稻的有性杂交试验。1960年7月，他在早稻常规品种试验田里，发现了一株与众不同的水稻植株。
1961年春天，他把这株变异株的种子播到创业试验田里，结果证明了上一年发现的那个“鹤立鸡群”的植株，是地地道道的“天然杂交稻”。
在1964年到1965年两年的水稻开花季节里，他与科研小组每天头顶烈日，脚踩烂泥，低头弯腰，终于在稻田里找到了6株天然雄性不育的植株。从1964年发现“天然雄性不育株”算起，34岁的袁隆平和各地的科研小组整整花了6年时间，每年两季先后用1000多个品种，做了3000多个杂交组合育种实验，仍然没有培育出不育株率和不育度都达到100%的不育系来。
1973年10月，袁隆平发表了题为《利用野败选育三系的进展》的论文，正式宣告我国籼型杂交水稻“三系”配套成功。这是我国水稻育种的一个重大突破。紧接着，他和科研小组的同事们又相继攻克了杂种“优势关”和“制种关”，为水稻杂种优势利用铺平了道路。随着杂交水稻在世界各国试验试种，杂交稻已引起世界范围的关注。近年来，袁隆平先后应邀到菲律宾、美国、日本、法国、英国、意大利、埃及、澳大利亚8个国家讲学、传授技术、参加学术会议或进行技术合作研究等国际性学术活动19次。杂交水稻推向世界，美国、日本、菲律宾、巴西、阿根廷等100多个国家纷纷引进杂交水稻。
自1981年袁隆平的杂交水稻成果在国内获得建国以来第一个特等发明奖之后，国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献”。国际水稻研究所所长、印度前农业部长斯博士博士高度评价说：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父’，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲，他的成就给人类带来了福音。”
《“杂交水稻之父”袁隆平》案例说明（）。A、源于文献空白点，是科研选题方式之一B、这是“从文献的空白点选题”的范例C、袁隆平是在实践的基础上，提出了新的理论、新的观点和新的方法。D、环境使科学家有所发现、有所发明、有所创造、有所前进
考题
传统理论认为水稻、小麦等自花授粉作物没有杂交优势，而袁隆平等科学家在实践中观察到的现象与此不符，于是大胆创新，反复试验并成功培育出三系杂交稻。这说明（）A、正确的理论对实践有重大指导意义B、理论必须在实践中得到检验和发展C、真理随着时间的发展会逐渐丧失合理性D、通过实践总会发现以往认识中的错误
考题
单选题“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯”这句谚语的哲学寓意是（）。A
实践出理论，理论必须在实践中接受检验，得到发展B
实践是理论的基础，科学理论对实践有指导作用C
知识既来自实践，又源于书本D
在生活中，学习知识比实践更重要
考题
问答题遗传学的经典理论认为：水稻是自授花粉，应该无杂交优势。但是，袁隆平教授认为传统说法是没有根据的，不可靠的。他在20世纪60年代初就发现了一种天然水稻，优势非常明显。他当时不知道它是杂交水稻，如获至宝，以为选了一个特别优良的品种。第二年经过下种观察，结果大失所望，高的高，矮的矮；穗子大的大，小的小，参差不齐。失望之余，袁教授突然产生了灵感：为什么会有分离呢？杂种才会有分离，而纯种是不会有分离的。他意识到选的那一株“优良水稻”是天然杂交水稻，是杂交水稻的第一代。这给他以很大启发，从而经过多次实验终于培育出了优良杂交水稻。他使过去亩产只有三百公斤的水稻产量增加到了五百公斤。材料体现了认识论的哪些道理？
考题
判断题在水稻育种专家袁隆平的带领下，中国杂交水稻的技术创新经历了三系杂交水稻，两系杂交水稻，超级杂交水稻的发展历程，取得了系列重大科技成果，对中国乃至世界的粮食安全都作出了巨大贡献。A
对B
错
考题
单选题从20世纪60年代开始，袁隆平领军的我国科学家就一直潜心致力于杂交水稻研究，成功研究培育出“（）杂交水稻”、“（）杂交水稻”和“（）杂交稻”，成为水稻育种史上继矮化育种之后的又一次重大育种突破。A
超级、三系、两系B
三系、两系、超级C
两系、三系、超级
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