考题
关于道德的形成、发展和影响因素，社会学习论的研究侧重于（ ）。A.道德动机B.道德意志C.道德行为D.道德情感
考题
在我国关于影响人的发展因素的理论中影响最大的观点是()A、二因素论B、三因素论C、四因素论D、五因素论
考题
主张遗传因素和环境因素共同决定心理的发展，但把二者看做是相互孤立存在的因素，这种观点是（ ）。A．单因素论B．二因素论C．相互作用论D．发生认识论
考题
“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果”。这一观点属于个体发展上的（）。
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.三因素论
考题
在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是【】
A: 二因素论
B: 群因素论
C: 多重智力论
D: 三维结构理论
考题
教师道德行为选择制约因素的观点错误的是A. 教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果
B. 教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果；
C. 意志自由论在教师道德行为选择的看法是比较科学的
D. 客观条件决定论对教师道德行为选择的观点是片面的
考题
学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。A.道德认知、道德情感、道德信念
B.道德意志，道德行为、道德情感
C.道德意志、道德信念、道德行为
D.道德认知、道德情感、道德行为
考题
1904年，英国的心理学家斯皮尔曼提出了智力的（）。A单因素论B二因素论C层次结构论D三维结构论
考题
义务论主张行为的道德价值，取决于何种因素？（）A、行为的目的B、行为的结果C、行为者的责任动机D、行为者的偏好
考题
下列理论关于智力理论的是（）A、二因素论B、群因素论C、组因素论D、多重智力论E、智力三元论
考题
斯皮尔曼的智力结构理论理论是（）。A、群因素论B、三维结构理论C、二因素论D、认知成分理论
考题
比奈智力测验是以（）为理论基础而编制的。A、单因素论B、二因素论C、三因素论D、群因素论
考题
风险发生的因素包括（）A、客观性因素B、实质性因素C、心理性因素D、道德性因素
考题
我国现行的关于影响人的发展因素的不同观点主要是对（）反思的结果。A、二因素论B、三因素论C、四因素论D、五因素论
考题
瑟斯顿提出的智力理论是（）A、单因素论B、二因素论C、群因素论D、成功智力理论
考题
斯皮尔曼提出的智力理论是（）A、单因素论B、二因素论C、群因素论D、成功智力理论
考题
赫茨伯格的双因素论中，他把影响员工行为的因素划分为两类即（）A、社会因素B、保健因素C、环境因素D、激励因素
考题
在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是（）A、双因素论B、群因素论C、层次结构论D、三维结构论
考题
美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（）。A、内发论B、三因素论C、多因素相互作用论D、外铄论
考题
美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。这一观点属于教育学上的（ ）A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、三因素论
考题
单选题比奈智力测验是以（）为理论基础而编制的。A
单因素论B
二因素论C
三因素论D
群因素论
考题
单选题在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是（）A
双因素论B
群因素论C
层次结构论D
三维结构论
考题
多选题下列理论关于智力理论的是（）A二因素论B群因素论C组因素论D多重智力论E智力三元论
考题
单选题斯皮尔曼提出的智力理论是（）A
单因素论B
二因素论C
群因素论D
成功智力理论
考题
单选题我国现行的关于影响人的发展因素的不同观点主要是对（）反思的结果。A
二因素论B
三因素论C
四因素论D
五因素论
考题
单选题结果论论理学的实质，是把选择、行为、规则的道德性维系于（）。A
道德以内的因素B
道德以外的因素C
本题论以内的因素D
本题论以外的因素
考题
单选题1904年，英国的心理学家斯皮尔曼提出了智力的（）。A
单因素论B
二因素论C
层次结构论D
三维结构论