考题
变式是指（），使学生逐渐理解概念的真正含义。
A.本质特征、非本质特征都不变
B.变换非本质特征，本质特征不变
C.本质特征、非本质特征都变
D.变换本质特征，非本质特征不变
考题
下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()A.理解本质特征
B.理解功能性特征
C.理解表面特征
D.理解熟悉特征
考题
如何理解爱情的本质和特征？恋爱的道德要求有哪些？
考题
技术与科学的关系如何理解？技术与科学的区别核心是什么？
考题
生物制药技术的核心特征是什么？如何理解现代生物技术发展中的生物制药技术体系？
考题
如何理解毛泽东军事思想的科学含义及本质特征？
考题
变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。A、本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征，本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征，非本质特征不变
考题
变式是指（）使学生逐渐理解概念的正真含义A、本质特征变，非本质特征不变B、本质特征不变，非本质特征变C、本质特征，非本质特征都不变D、本质特征，非本质特征都变
考题
马克思主义历史观与自然主义历史观争论的焦点问题是（）A、如何理解自然的本质B、如何理解精神的本质C、如何理解宗教的本质D、如何理解社会的本质
考题
马克思主义历史观与自然主义历史观争论的焦点问题（）A、如何理解自然的本质B、如何理解精神的本质C、如何理解宗教的本质D、如何理解社会的本质
考题
单选题马克思主义历史观与自然主义历史观争论的焦点问题是（）A
如何理解自然的本质B
如何理解精神的本质C
如何理解宗教的本质D
如何理解社会的本质
考题
问答题如何理解爱情的本质和特征？恋爱的道德要求有哪些？
