考题
理解教材可以有两种思维途径：一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，二是从____________，不必都从感知具体事物开始。
考题
人类最早的审美活动有两个起源,一是巫术,一是()。
A.生产活动中的“手艺”B.理性思维C.感性和情感D.宗教活动
考题
()又称抽象思维,是对客观事物本质的、理性的概括、推理与判断。
A、形象思维B、逻辑思维C、艺术思维D、客观思维
考题
属于尼采的文论观点包括（）。A.以日神精神和酒神精神为两种艺术境界B.希腊悲剧是日神艺术与酒神艺术的结合C.悲剧的结局是永恒正义的胜利D.悲剧艺术的根本是酒神精
考题
教师组织课堂空间的方法有两种：一是按（ ）原则安排课堂空间，二是按（ ）原则安排课堂空间。
考题
艺术创造对于世界的认识和把握一般采用___________。（ ）A.艺术思维
B.抽象思维
C.理性思维
D.逻辑思维
考题
声音与图像相结合在影视艺术中主要有两种类型：一是（），一是（）。
考题
躁狂症的典型表现之一是（）。A、病理性赘述B、思维插入C、思维奔逸D、病理性象征性思维
考题
设计是科学与艺术统一是产物。在思维的层次上，设计思维必然包含了科学思维与艺术思维这两种思维的特点，或者说是这两种思维方式整合的结果。
考题
幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）A、智力B、抽象逻辑思维能力C、思维的抽象性和逻辑性D、思维能力
考题
设计艺术蕴涵的文化美有两种表现形式，一是（）美，二是（）美。
考题
避免陷入逻辑禁锢的重要方法之一是突破（）A、思维定势B、思维发散C、求异思维D、观念固着
考题
对于空间的分割，主要的研究方式有两种，一是理性方法，二是（）。A、数字方法B、几何方法C、逻辑推理D、感性方法
考题
艺术设计中有两种东西与注意有密切关联，一是（）的刺激，另一是新奇的刺激。
考题
希腊文化的核心内容是（）A、希腊理性精神B、逻辑理性C、数学理性D、实验理性
考题
属于尼采的文论观点包括（）。A、以日神精神和酒神精神为两种艺术境界B、希腊悲剧是日神艺术与酒神艺术的结合C、悲剧的结局是永恒正义的胜利D、悲剧艺术的根本是酒神精
考题
希腊思想给人展现出的精神首先当属（）。A、竞技精神B、理性精神C、情感精神D、对生命的热忱
考题
人在面对死亡的选择中，会表现出两种生命价值取向：一是取向于现世的醉生，而是取向于来世的永恒。
考题
属于思维逻辑障碍的精神症状是（）。A、象征性思维B、病理性赘述C、思维迟缓D、思维被洞悉
考题
单选题幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）A
智力B
抽象逻辑思维能力C
思维的抽象性和逻辑性D
思维能力
考题
单选题希腊文化的核心内容是（）A
希腊理性精神B
逻辑理性C
数学理性D
实验理性
考题
单选题希腊思想给人展现出的精神首先当属（）。A
竞技精神B
理性精神C
情感精神D
对生命的热忱
考题
单选题希腊艺术有两种根本取向，一是严整的理性，一是（）。A
逻辑精神B
空间思维C
热切的情感D
形式美
考题
多选题属于尼采的文论观点包括（）。A以日神精神和酒神精神为两种艺术境界B希腊悲剧是日神艺术与酒神艺术的结合C悲剧的结局是永恒正义的胜利D悲剧艺术的根本是酒神精
考题
填空题艺术设计中有两种东西与注意有密切关联，一是（）的刺激，另一是新奇的刺激。
考题
填空题希腊悲剧是古希腊文化艺术黄金时代的产物，是具有高度艺术价值的音乐戏剧综合艺术。它的起源有两种说法：一是来自“山羊之歌”一是起源于“（）”，亚里士多德在他的《（）》中，对悲剧做了解释，指出它描写的是严肃的事件，主人公往往出乎意料的遭到不幸，演成悲剧，对观众以“激起哀怜和恐惧，从而导致这些情绪的净化”。希腊悲剧采取四段结构：演员登场表演-（）-演员第二次表演-（）。
考题
单选题避免陷入逻辑禁锢的重要方法之一是突破（）A
思维定势B
思维发散C
求异思维D
观念固着