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“言在此而意在彼的”的一种修辞格是()。


参考答案

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考题 下列各修辞格中,能够收到“言在此,而意在彼”效果的是( ) A反语B借代C委婉D双关

考题 利用语音或语义条件,有意使语句同时关顾表面和内里两种意思,言在此而意在彼,这各辞格叫双关。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ①正常的状况,诗人总是不直接向读者进行灌输②一般来说,优秀的诗篇总是避开直说③这是诗的一般规律,也是欣赏诗歌所必不可少的一种思想准备,或者叫做训练④由于不直说,因而增加了欣赏的困难⑤言在此而意在彼,不是说明着什么.而是隐喻着什么⑥他们只是含蓄地点拨你,然后给你以天女散花般的想象的自由将以上6个句子重新排列,语序正确的是:A.①⑤⑥②③④B.①③②⑥⑤④C.②④①⑥⑤③D.②⑤④③①⑥

考题 “诚信”作为职业道德规范,其“智慧性”是指( )。 (A)事先充分考虑个人的利弊得失 (B)正直而不圆滑,明智而不迂腐 (C)知己知彼,不要一味讲诚信 (D)少言而多思,慎行以避祸

考题 ()是阴阳运动变化的形式,具体表现在此消彼长、此长彼消、此消彼消、此长彼长。A、阴阳互藏B、阴阳交感C、阴阳转化D、阴阳消长

考题 修辞格是一种独特的语言艺术。

考题 孔子曰:“求,周任有言曰:陈力就列,不能者止,危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣,虎兕出于匣,龟玉毁于椟中,是谁之过与,”此段话的论据是什么?

考题 孔子曰:“求,周任有言曰:陈力就列,不能者止,危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣,虎兕出于匣,龟玉毁于椟中,是谁之过与,”此段话的论证方法是什么?

考题 翻译:孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣,虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”

考题 “泳彼长川,言息其浒。”出自谁的作品?

考题 周作人《苦雨》的表达效果包括哪些?()A、是“文抄公”体的一种实验。B、常有言此意彼之笔,文气冲淡内敛而表意丰富。C、采用书信体,便于散文之“散”的铺开。D、借着回忆、想象,把各种各样的“雨”娓娓道来,写出趣味。

考题 翻译:彼庸乃知音、窃言是非。

考题 双关和婉曲都有言在此而意在彼的特点,但它们的着重点不同:双关重在影射某人或某事,把话说得有一箭双雕之效;婉曲重在故意回避某种说法,把话说得有委婉曲折之功。

考题 能使语言表达达到言在此而意在彼的修辞效果的辞格是()。A、拈连B、双关C、比喻D、夸张

考题 有意识地利用汉语中词的重叠形式而形成的一种修辞格是()A、复叠B、顶真C、回文D、析字

考题 判断题双关和婉曲都有言在此而意在彼的特点,但它们的着重点不同:双关重在影射某人或某事,把话说得有一箭双雕之效;婉曲重在故意回避某种说法,把话说得有委婉曲折之功。A 对B 错

考题 多选题周作人《苦雨》的表达效果包括哪些?()A是“文抄公”体的一种实验。B常有言此意彼之笔,文气冲淡内敛而表意丰富。C采用书信体,便于散文之“散”的铺开。D借着回忆、想象,把各种各样的“雨”娓娓道来,写出趣味。

考题 单选题阅读下列语段,回答文后问题: 孔子曰:“求!周任有言曰:„陈力就列,不能者止。‟危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣。虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”孔子用“危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣”作为论据的性质和论证方法是()。A 名人名言、类比论证B 事实论据、类比论证C 名人名言、对比论证D 事实论据、对比论证

考题 问答题孔子曰:“求,周任有言曰:陈力就列,不能者止,危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣,虎兕出于匣,龟玉毁于椟中,是谁之过与,”此段话的论据是什么?

考题 单选题能使语言表达达到言在此而意在彼的修辞效果的辞格是()。A 拈连B 双关C 比喻D 夸张

考题 问答题翻译:孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣,虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”

考题 单选题下列句子中,“行”用其本义的是(  )。A 听其言而观其行(《论语·公冶长》)B 口言美,身行恶,国妖也(《荀子·大略》)C 遵彼微行(《诗经·七月》)D 晋祚存亡,在此一行(《晋书·谢安传》)

考题 问答题翻译:彼庸乃知音、窃言是非。

考题 单选题有意识地利用汉语中词的重叠形式而形成的一种修辞格是()A 复叠B 顶真C 回文D 析字

考题 问答题“泳彼长川,言息其浒。”出自谁的作品?

考题 单选题利用语音或语义条件,有意使语句同时关顾表面和内里两种意思,言在此而意在彼,这种修辞方式叫()。A 排比B 连珠C 通感D 双关

考题 填空题“言在此而意在彼的”的一种修辞格是()。