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哪一项不是智慧的类型或性质?()

  • A、道德智慧
  • B、相对的
  • C、非道德智慧
  • D、偶然的

参考答案

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考题 公共部门责任的内部控制包括()。 A.道德价值B.责任监督C.道德自律D.道德智慧

考题 :但丁说过:“道德常常能够填补人们智慧的缺陷,而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”在现实生活中,我们常常看到有些高智商的人却没有获得成功,究其自身原因,多发生在人格的残缺和扭曲上。这段文字的主旨是( )。A.在某种意义上,道德比智慧对人更重要B.一个人可以缺乏智慧,但绝不可以缺乏道德C.智慧的缺陷可以填补,而道德的缺陷不可填补D.道德的缺陷,常可带来智慧上无可弥补的缺陷

考题 但丁说过:“道德常常能够填补人们智慧的缺陷,而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解正确的是(  )。 A.在某种意义上,道德比智慧对人更重要 B.一个人可以缺乏智慧,但是不能缺乏道德 C.智慧的缺陷可以填补,而道德的缺陷却不能填补 D.道德的缺陷,往往会带来智慧上无可弥补的缺陷

考题 但丁说过:“道德常常能够填补人们智慧的缺陷。而智慧却不能同样填补道德的缺陷。” 对这句话理解无误的是(  )。 A、在某种意义上.道德比智慧对人更重要 B、一个人可以缺乏智慧.但是不能缺乏道德 C、智慧的缺陷可以填补.而道德的缺陷却不能填补 D、道德的缺陷,往往会带来智慧上无可弥补的缺陷

考题 哪一项不是美德的决定要素?()A、道德智慧B、道德认知C、道德情感D、道德意志

考题 但丁说:“道德常常能填补智慧的缺陷。”这说明()。A、科学文化修养能够促进思想道德修养B、道德能够起到智慧所不能替代的作用C、思想道德修养的过程是一个长期过程D、思想道德修养比科学文化修养更重要

考题 哪一项是美德的首要条件?()A、道德智慧B、道德情感C、道德认知D、道德意志

考题 哪一项不是道德的八大规则?()A、智慧B、节制C、贵生D、善良

考题 人生而固有道德智慧。

考题 道德智慧的核心是能够把握美德。

考题 作为职业道德规范,“诚信”的特征是()。A、主观性、智慧性、契约性、资质性B、通识性、智慧性、利益性、规定性C、通识性、智慧性、止损性、资质性D、过程性、智慧性、互利性、资质性

考题 “道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷”是()名言。A、孔子B、欧阳修C、邓小平D、高尔基E、但丁

考题 “道德常常能够填补人们智慧的缺陷,而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”这意味着()A、增进智慧与道德修养彼此相互矛盾B、增进智慧与道德修养都是无止境的C、知识修养的根本意义在于道德修养D、单纯的知识修养会造成人格的缺失

考题 但丁的名言:道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这一观点()A、强调了加强思想道德修养的重要性B、认为道德要远比智慧更重要C、认为智慧比道德更重要D、认为道德和智慧是完全对立的

考题 背景材料:意大利诗人但丁说过:“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远填补不了道德的缺陷”。辨题:思想道德修养比知识文化修养更重要。

考题 “道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷”。这意味着()A、增进智慧与道德修养彼此相互矛盾B、增进智慧与道德修养都是无止境的C、知识修养的根本意义在于道德修养D、单纯的知识修养会造成人格的缺失

考题 简析“师者,道德之父,智慧之母也”。

考题 以下哪一项不是柏拉图推崇的?()A、哲学B、智慧C、艺术D、科学

考题 ()是智慧的内在品质。A、学问B、事功C、道德D、思维质量

考题 古希腊伦理学的四个最基本概念是()A、公正、节制、勇敢、智慧B、公正、节制、勇敢、道德C、公正、道德、勇敢、智慧D、公正、节制、道德、智慧

考题 “大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见,他认为智慧有品位或层次的不同,粗略划分为两个层次:一般智慧(小成智慧)和大成智慧,大成智慧是相对于小成智慧讲的。

考题 单选题作为职业道德规范,“诚信”的特征是()。A 主观性、智慧性、契约性、资质性B 通识性、智慧性、利益性、规定性C 通识性、智慧性、止损性、资质性D 过程性、智慧性、互利性、资质性

考题 单选题“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷”是()名言。A 孔子B 欧阳修C 邓小平D 高尔基E 但丁

考题 单选题有无智慧,智慧品位的高低,主要通过()来衡量。A 学问B 事功C 道德D 思维质量

考题 单选题以下哪一项不是柏拉图推崇的?()A 哲学B 智慧C 艺术D 科学

考题 单选题古希腊伦理学的四个最基本概念是()A 公正、节制、勇敢、智慧B 公正、节制、勇敢、道德C 公正、道德、勇敢、智慧D 公正、节制、道德、智慧

考题 判断题“大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见,他认为智慧有品位或层次的不同,粗略划分为两个层次:一般智慧(小成智慧)和大成智慧,大成智慧是相对于小成智慧讲的A 对B 错