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精神文化对教师道德的影响()。

  • A、政治思想对教师道德的形成和发展具有巨大的影响
  • B、科学文化在一定程度上影响教师道德水平
  • C、道德传统对教师道德有重要影响
  • D、文化艺术对教师道德风尚有重要影响
  • E、社会风气对教师道德风尚有重要影响

参考答案

更多 “精神文化对教师道德的影响()。A、政治思想对教师道德的形成和发展具有巨大的影响B、科学文化在一定程度上影响教师道德水平C、道德传统对教师道德有重要影响D、文化艺术对教师道德风尚有重要影响E、社会风气对教师道德风尚有重要影响” 相关考题
考题 教师职业道德的文化价值表现在( )。 A、教师职业道德文化影响道德自身的发展B、教师职业道德文化是陶冶道德情操的重要资源C、教师职业道德文化氛围对人有重要影响D、教师职业道德建设可以净化社会道德风气

考题 对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括 ( ) A.政治思想状况 B.科学文化 C.传统道德 D.文学艺术 E.社会风气

考题 相对于其他职业道德,教师职业在道德意识上有更高的要求,以下说法错误的是A. 教师承担着传播人类文化. 开发人类智能. 塑造人类灵魂的神圣职责 B. 教师对学生有一种“以身立教”的特殊影响力; C. 教师道德的影响比其他职业道德更加深远 D. 教师职业必须担负提升整个社会道德水平的责任

考题 教师道德评价对其道德品质的影响体现在A. 教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观 B. 教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯; C. 教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念 D. 教师道德评价能使教师转变其道德意志

考题 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展,以下说法错误的是A. 良好的道德品质有助于教师提高教学业务能力 B. 教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智力开发; C. 教师具有深厚的职业道德情感,必然使得学生成绩提升 D. 教师对学生缺乏关爱,甚至态度粗暴,会挫伤学生自尊心和学习积极性,影响学生健康成长

考题 教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是A. 教师道德他律 B. 教师道德自律; C. 教师道德自律与他律统一 D. 教师道德义务向良心的转化

考题 对教师道德行为的认识正确的是A. 对教师履行师德规范有重要意义 B. 对教师履行师德原则有深远影响; C. 对教师道德实践有很大的作用 D. 有助于教师道德人格塑造

考题 教师的道德水平主要影响学生的道德成长,而学生的智能发展则主要受教师的知识水平影响。

考题 以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是( )。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展 D.教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会难以产生影响

考题 教师的道德水平主要影响学生的道德成长,而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。( )

考题 教师道德对社会生活的影响作用表现在()。A、通过所培养的学生,广泛影响社会B、教师以自身参加社会活动而影响社会C、通过教师个人的道德品质去影响自己的家庭、朋友和邻里

考题 对教师道德行为的认识正确的是()A、对教师履行师德规范有重要意义B、对教师履行师德原则有深远影响C、对教师道德实践有很大的作用D、有助于教师道德人格塑造

考题 教师道德评价对其道德品质的影响体现在()A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念D、教师道德评价能使教师转变其道德意志

考题 下列哪一项不是幼儿园教师对幼儿品德发展的影响()A、教师向幼儿传授基本的生活本领,社会道德规范、价值观以及知识经验B、教师与幼儿的交往也影响幼儿品德的形成C、幼儿教师的在教育中的主导作用有利于幼儿品质的形成和发展D、幼儿教师的期望也是影响幼儿道德社会化的重要因素

考题 正确开展教师职业道德评价活动的意义有()A、有助于提高教师道德水平;B、形成优良的道德品质;C、能促进师德和校风建设;D、对社会精神文明建设有一定的影响

考题 教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是()A、教师道德他律B、教师道德自律C、教师道德自律与他律统一D、教师道德义务向良心的转化

考题 教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大,而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。( )

考题 从狭义上说,所谓教师道德范畴,是指()A、概括和反映教师道德的主要特征,对教师行为具有重要影响的基本概念B、教师和学生在民主平等的基础上构成辩证统一关系C、教师是人的潜能的开发者D、反映和概括有关教师道德现象的各种概念

考题 教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有()A、社会政治、经济、文化发展的差异性B、社会思潮、意识形态左右着教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素C、教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D、教师自身的思想道德素质,是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

考题 相对于其他职业道德,教师职业在道德意识上有更高的要求,以下说法错误的是()A、教师承担着传播人类文化、开发人类智能、塑造人类灵魂的神圣职责B、教师对学生有一种“以身立教”的特殊影响力C、教师道德的影响比其他职业道德更加深远D、教师职业必须担负提升整个社会道德水平的责任

考题 教师道德教育是()A、有目的、有组织、有计划地对教师施加系统的道德影响的实践活动B、教师主体人格和品德的建构过程C、教师内在道德需要与社会道德原则的互动对话过程D、教师教育的重要组成部分

考题 单选题下列哪一项不是幼儿园教师对幼儿品德发展的影响()A 教师向幼儿传授基本的生活本领,社会道德规范、价值观以及知识经验B 教师与幼儿的交往也影响幼儿品德的形成C 幼儿教师的在教育中的主导作用有利于幼儿品质的形成和发展D 幼儿教师的期望也是影响幼儿道德社会化的重要因素

考题 判断题教师的道德水平主要影响学生的道德成长,而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。A 对B 错

考题 多选题教师道德教育是()A有目的、有组织、有计划地对教师施加系统的道德影响的实践活动B教师主体人格和品德的建构过程C教师内在道德需要与社会道德原则的互动对话过程D教师教育的重要组成部分

考题 判断题教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大,而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。( )A 对B 错

考题 多选题精神文化对教师道德的影响()。A政治思想对教师道德的形成和发展具有巨大的影响B科学文化在一定程度上影响教师道德水平C道德传统对教师道德有重要影响D文化艺术对教师道德风尚有重要影响E社会风气对教师道德风尚有重要影响

考题 多选题对教师道德行为的认识正确的是()A对教师履行师德规范有重要意义B对教师履行师德原则有深远影响C对教师道德实践有很大的作用D有助于教师道德人格塑造