道德律是一种自由律。

考题：孔子说的“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲达而达人”与时下流行的待人如己一样都是充满伦理智慧的“道德黄金律”。下列说法符合句中观点的是（）。A．“道德黄金律”指的是孔子所倡导的最高道德观念B．“道德黄金律”指的是古冷中外思想家所倡导的道德观念C．“道德黄金律”古今都有D．“道德黄金律”是充满伦理智慧的最高道德观念

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考题道德发展可以概括为下列哪一过程？（）A他律—自律—自由—无律B无律—他律—自律—自由C无律—自律—他律—自由D自由—自律—他律—无律

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考题哪一项属于道德感情和道德意志的符合规律？（）A、德道律B、德富律C、德识律D、德福律

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考题哪一项是关于每个人的道德需要、行为、意志与社会所奉行的道德优劣的道德规律？（）A、德富律B、德识律C、德福律D、德道律

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考题在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段，A、中间律B、过渡律C、社会律D、教育律

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考题哪一项研究的是个人的道德感情的发展变化规律？（）A、德福律B、德富律C、德识律D、德道律

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考题哪一项是关于个人道德认识发展变化规律？（）A、德道律B、德富律C、德识律D、德福律

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考题品德的四大规律中，关乎一个人道德意志高低变化的规律是（）A、德富律B、德福律C、德识律D、德道律

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考题哪一项是关于道德意志高低变化的规律？（）A、德福律B、德识律C、德道律D、德富律

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考题根据巴甫洛夫的实验，不能概括出以下哪一种学习律（）A、习得律B、消退律C、辨别律D、效果律E、泛化律

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考题康德哲学中道德律的基本内容有哪些？如何理解道德律中“绝对命令”、“人是目的”？

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考题儿童（青少年）能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，进行道德行为的发展阶段是（）。A、无律阶段B、他律阶段C、自律阶段D、自由阶段

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考题儿童借助于成人的权威去体认道德规范的发展阶段是（）A、无律阶段B、他律阶段C、自律阶段D、自由阶段

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考题下列哪个定律是由摩尔根提出的（）。A、分离律B、自由组合律C、连锁互换律D、X染色体失活

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考题孟德尔发现的是：（）A、分离定律B、自由组合律C、连锁交换律D、优生学

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考题道德律和至善

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考题试说明康德《实践理性批判》中道德律与自由的关系。

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考题道德律是一种自由律。

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考题单选题在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段，A 中间律B 过渡律C 社会律D 教育律

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考题单选题下列哪个定律是由摩尔根提出的（）。A 分离律B 自由组合律C 连锁互换律D X染色体失活

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考题单选题遗传第三定律是（）A 分离律B 自由组合律C 连接律D 连锁与交换律

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考题单选题孟德尔提出的是（）A 自由组合律B 连接律C 连锁律D 交换律

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考题单选题西季维克认为根据康德的观点，圣人和恶棍的生活都同等地是（作为本体的自我的）一种自由选择的结果，都同等地是（作为一个现象的自我的）（）的承担主体。A 自然律B 道德律C 因果律

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考题判断题道德律是一种自由律。A 对B 错

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考题问答题试说明康德《实践理性批判》中道德律与自由的关系。

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考题单选题道德发展可以概括为下列哪一过程？（）A 他律—自律—自由—无律B 无律—他律—自律—自由C 无律—自律—他律—自由D 自由—自律—他律—无律

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考题单选题儿童借助于成人的权威去体认道德规范的发展阶段是（）A 无律阶段B 他律阶段C 自律阶段D 自由阶段

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考题问答题康德哲学中道德律的基本内容有哪些？如何理解道德律中“绝对命令”、“人是目的”？

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