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对心理健康教育课的评价更宜采用终结性评价的方式
参考答案
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考题
在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中,教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演,让两位同学尝试抓拍,对学生的抓拍进行评价和指导,该评价属于( )。A.多主体评价
B.形成性评价
C.自主性评价
D.终结性评价
考题
在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中,教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演,让两位同学尝试抓拍,并对自己抓拍的作品进行评价,教师对学生的抓拍进行评价和指导,该评价属于( )。
A.自主性评价
B.多主体评价
C.终结性评价
D.形式性评价
考题
教师在教学过程中采用多种方法(观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等),尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步。这种评价属于( )。A.形成性评价
B.终结性评价
C.标准性评价
D.诊断性评价
考题
课程实施评价就是运用科学手段,对课程的实施进行量和质的分析、鉴定,其主要类型有()。A、形成性评价和阶段性评价B、阶段性评价和终结性评价C、初始评价和总结评价D、形成性评价和终结性评价
考题
幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为()。A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价B、诊断性评价、形成性评价、相对评价C、诊断性评价、终结性评价、相对评价D、形成性评价、终结性评价、相对评价
考题
()对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价,在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。A、终结性评价B、定量测评C、定性述评D、形成性评价
考题
下列对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中终结性评价的认识,不正确的是()。A、终结性评价的目的在于评判活动的效果B、终结性评价一般在单元、学期、学年终结时实施C、终结性评价会认定学分、评定成绩D、终结性评价的主体只有老师
考题
单选题幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为()。A
诊断性评价、形成性评价、终结性评价B
诊断性评价、形成性评价、相对评价C
诊断性评价、终结性评价、相对评价D
形成性评价、终结性评价、相对评价
考题
单选题下列对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中终结性评价的认识,不正确的是()。A
终结性评价的目的在于评判活动的效果B
终结性评价一般在单元、学期、学年终结时实施C
终结性评价会认定学分、评定成绩D
终结性评价的主体只有老师
考题
判断题对心理健康教育课的评价更宜采用终结性评价的方式A
对B
错
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