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物理记忆以理解为支持。

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考题 ()是指在物理刺激不再呈现时,信息以一种相对原始的、未被加工的形式在较短的时间内保持的过程。 A、陈述性记忆B、感觉记忆C、短时记忆D、长时记忆
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考题 从电子商务的角度理解,域名可以理解为商家在Internet的技术支持。()
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考题 智商可以理解为智力包括注意、观察、()、思维、记忆等五种能力。
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考题 在社会工作中，照顾基本上可以理解为( )。A．行动照顾B．物质支持C．心理支持D．精神支持E．整体关怀
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考题 保持时间短暂，记忆容量大，信息按刺激的物理特征编码的记忆为（ ）。 A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.瞬时记忆
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考题 人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于（　　）A.运动记忆 B.形象记忆 C.情绪记忆 D.逻辑记忆
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考题 信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。 A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.瞬间记忆
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考题 以下关于感觉记忆的描述中，正确的是( ) A.以物理特性的编码和形象编码为主 B.储存时间大约为1分钟 C.储存量较大 D.记忆容量为7+2个组块
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考题 林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式。这表明他的哪种记忆好? （ ）A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆
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考题 信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、瞬间记忆
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考题 感觉记忆的信息是以（）编码A、听觉B、复述C、物理特征D、长时记忆
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考题 幼儿记忆的发展特点是（　）。A、以有意记忆为主B、以词语逻辑记忆为主C、以无意记忆为主D、以意义记忆为主
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考题 人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于（）A、运动记忆B、形象记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆
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考题 一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、动作记忆
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考题 保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、瞬间记忆
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考题 某健康教育单位，做材料制作预试验时将宣传艾滋病材料交给访谈者自行阅读，然后了解对内容的理解和记忆情况，这种预试验是（）A、以图画为主B、以理解为主C、以记忆为主D、以文字材料为主E、以了解情况为主
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考题 焓是状态参数，其物理意义可以理解为：（）。
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考题 下列对于成人学习能力描述正确的是（）。A、理解为主，记忆为辅；B、记忆能力减弱而思维能力增强；C、机械记忆、感知能力下降，抽象逻辑思维能力增强；D、注意力持续时间长。
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考题 以下选项哪种可以理解为功能分解的最小单位（）。A、物理设备B、逻辑设备C、逻辑节点D、公共数据类
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考题 单选题保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。A 感觉记忆B 短时记忆C 长时记忆D 瞬间记忆
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考题 填空题智商可以理解为智力包括注意、观察、（）、思维、记忆等五种能力。
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考题 单选题某健康教育单位，做材料制作预试验时将宣传艾滋病材料交给访谈者自行阅读，然后了解对内容的理解和记忆情况，这种预试验是（）A 以图画为主B 以理解为主C 以记忆为主D 以文字材料为主E 以了解情况为主
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考题 单选题个体对语法规则、化学公式、物理定律、公式符号等知识的记忆是（　　）。A 情绪记忆B 语义记忆C 情景记忆D 形象记忆
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考题 判断题物理记忆以理解为支持。A 对B 错
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考题 多选题关于成人学习能力，描述正确的是（）。A理解为主，记忆为辅B记忆能力减弱，思维能力增强C机械记忆、感知能力下降，抽象逻辑思维能力增强D注意力持续时间长
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考题 单选题林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式。这表明他的哪种记忆好? ( )A 形象记忆B 情绪记忆C 逻辑记忆D 动作记忆
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考题 单选题人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于（）A 运动记忆B 形象记忆C 情绪记忆D 逻辑记忆
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