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个案追踪研究中研究者开始于（）

  • A、任一时间
  • B、任一地点
  • C、选定的时间
  • D、选定的地点

参考答案

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考题 一般地,个案研究既可以研究个案的现在,也可以研究个案的过去,还可以追踪研究个案的未来发展。个案研究既可以做静态的分析诊断,也可以做动态的调查和跟踪。体现了个案研究的()。 A、研究对象的个别性B、研究内容的深入性C、研究方法的多样性D、研究时间的长期性
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考题 研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是（ ）。A．个案研究B．定量研究C．行动研究D．非干扰性研究
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考题 ()是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料,了解被研究者心理与行为规律的一种研究方法。 A观察法B问卷法C访谈法D个案法
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考题 研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料的研究方法称为()。 A、观察法B、访谈法C、个案法D、行动研究法
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考题 个案追踪法要以相同的对象做长期的研究,一般在()以上。
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考题 研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是()。A:个案研究 B:定量研究 C:行动研究 D:非干扰性研究
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考题 在研究过程中，社会工作者不仅是研究者，同时也是服务者。研究过程也是研究者和研究对象一起改变的过程，这是()。A.实验研究 B.实务研究 C.个案研究 D.行动研究
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考题 说明个案追踪研究有哪些功能？
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考题 在选择了有代表性的个别研究对象后，研究者运用多种研究手段探索规律以寻求有效的教育方式，这是个案法中的（）A观察法B个案追因研究C个案临床研究D实验法
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考题 学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括（）A、探索性研究B、检验理论或研究假设C、追踪研究D、契约研究E、无框架研究
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考题 个案研究法中的追踪法的研究步骤包括（）。A、确定课题B、追因假设C、实施追踪研究D、整理和分析资料E、提出改进建议
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考题 个别心理咨询、医生治疗住院病人伤痛其实就是（）。A、指导性个案研究B、追因个案研究C、追踪个案研究D、临床个案研究
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考题 以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（）A、观察法B、实验法C、质的研究D、个案研究
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考题 研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成的原因的个案研究是（）A、个案跟踪研究B、个案追踪研究C、个案追因研究D、个案临床研究
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考题 对研究对象有计划地进行跟踪考察，分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是（）A、个案跟踪研究B、个案追踪研究C、个案追因研究D、个案临床研究
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考题 个案研究需要研究者（）。A、在对个案分析时应尽可能消除自己主观判断和偏见，避免个人化情感与情绪的影响B、尽量进行自己的判断，使个案更符合自己的观点
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考题 单选题研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成的原因的个案研究是（）A 个案跟踪研究B 个案追踪研究C 个案追因研究D 个案临床研究
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考题 单选题个案追踪研究中研究者开始于（）A 任一时间B 任一地点C 选定的时间D 选定的地点
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考题 单选题（）是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料，了解被研究者心理与行为规律的一种研究方法。A 观察法B 问卷法C 访谈法D 个案法
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考题 单选题个别心理咨询、医生治疗住院病人伤痛其实就是（）。A 指导性个案研究B 追因个案研究C 追踪个案研究D 临床个案研究
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考题 单选题以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（）A 观察法B 实验法C 质的研究D 个案研究
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考题 多选题关于社会工作研究方法的说法，正确的有( )。A实验研究中，研究者必须要采用标准实验设计方法B结构式访问中，研究者事先只需设计初步访问大纲C个案研究中，注重资料收集、整理和分析同步进行D问卷调查中，需将研究概念操作化，并细化为具体指标E行动研究中，强调研究者与被研究者之间的伙伴式工作关系
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考题 多选题个案研究法中的追踪法的研究步骤包括（）。A确定课题B追因假设C实施追踪研究D整理和分析资料E提出改进建议
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考题 单选题研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是（　）。A 个案研究B 定量研究C 行动研究D 非干扰性研究
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考题 单选题在选择了有代表性旳个别研究对象后，研究者运用多种研究手段探索规律以寻求有效旳教育方式，这是个案法中旳（）A 观察法B 个案追因研究C 个案临床研究D 实验法
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考题 问答题说明个案追踪研究有哪些功能？
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考题 单选题对研究对象有计划地进行跟踪考察，分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是（）A 个案跟踪研究B 个案追踪研究C 个案追因研究D 个案临床研究
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