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教师在“力的测量”这节内容前,对已选定的学习任务进行组织编排,使它具有一定的系统性,这属于教学设计中的哪个环节?()

  • A、学习者分析
  • B、教学目标分析
  • C、学习需要分析
  • D、学习内容分析

参考答案

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考题 ()是指课程设计者将课程内容进行编排,使相同的课程内容在不同的教学阶段上重复出现,但重复出现内容在深度和广度上会比上次出现时要有所加深和扩展,使学习者能逐步地扩展自己的知识结构。 A、往返式组织B、螺旋式组织C、直线式组织D、前后式组织

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考题 所谓教学方法就是指为了达成一定的教学目标,教师组织和引导学生进行特定内容的学习活动所采取的行为方式的总和,它包括教师组织教授的方法和教师指导学生学习的方法。()

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考题 对于Word分栏操作,正确的说法是___。 ( )A.一节中可以包含多种分栏格式B.在普通视图下也能显示分栏操作的实际效果C.选定内容分栏,则选定内容将成为单独的一节D.如果不选定分栏的内容而执行分栏操作,则将对当前的整个文档进行分栏

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考题 在上“圆柱体体积计算”这节课时,老师要求学生通过实验来确定如何测量体积。教师所采用的教学策略是 A.接受学习 B.操作性条件学习 C.发现学习 D.观察学习

考题 在Word文档“页码编排”内,如果一个文档分为几个节,为使整个文档的页码连续,可选中“续前节”单选框,如果需要页码从某个数字开始编排,可选中“起始页码”单选框,然后在其后的文本框中输入起始的页码数。

考题 在进行教案设计前,教师要进行学习需要分析,学习需要指的应该是()。A、学习者的差距与需要B、教师的差距与需要C、教师对教学过程和教学环境的具体需要D、教师和学生的共同需要

考题 对已选定的地基处理方法,在施工前宜采用何种方法来对设计参数和处理效果进行验证()A、调研已有经验B、理论计算C、进行现场试验或试验性施工并进行必要的测试D、组织研讨会,广集意见

考题 在工作区中,将已选定的内容取消而将未选定的内容选定的操作叫做反向选定。

考题 对学习资源进行形成性评价时()。A、先对学生进行测验以决定他们的初始水平B、接着,在模拟的教学环境中,教师借助被评价的学习资源进行教学C、其间,教师密切观察学生,记下学习的难点和学生完成教学任务所需的时间D、除了这些文字数据,教师还使用其他一些评价工具来确认学习资源的有效性

考题 教师在上新课《尊严》这节内容前,对已选定的学习任务进行组织编排,使它具有一定的系统性,这属于教学设计中的哪个环节?()A、学习者分析B、教学目标分析C、学习需要分析D、学习内容分析

考题 教师在教凸透镜成像原理这一节内容前,用了一天时间来理解教材、形成概念。这属于下列哪种分析?()A、学习者分析B、内容分析C、学习需要分析D、教学目标分析

考题 支架式学习是指()A、在课堂教学中使用道具进行学习B、通过支架(教师的帮助)把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,直至最后撤去支架C、在具体情境中进行学习D、从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习

考题 教师在教学中的主要任务是对教学内容进行改造并有效组织,指导学生学习教学内容。

考题 ()是指在幼儿园课程内容的组织过程中,要对内容进行合理的编排,使经过组织的内容能保持一定合理的顺序,便于幼儿的学习,使幼儿在学习活动中能不断地扩展知识,增加技能,积累成果。A、目的性原则B、方向性原则C、连续性原则D、顺序性原则

考题 教师通过合适的提问,能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意这属于提问功能中的()。A、激发学习动机,集中注意力B、提示学习重点C、启发学生思维D、培养学生参与能力

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考题 判断题教师在教学中的主要任务是对教学内容进行改造并有效组织,指导学生学习教学内容。A 对B 错

考题 判断题在工作区中,将已选定的内容取消而将未选定的内容选定的操作叫做反向选定。A 对B 错

考题 单选题教师通过合适的提问,能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意这属于提问功能中的()。A 激发学习动机,集中注意力B 提示学习重点C 启发学生思维D 培养学生参与能力

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考题 单选题()是指在幼儿园课程内容的组织过程中,要对内容进行合理的编排,使经过组织的内容能保持一定合理的顺序,便于幼儿的学习,使幼儿在学习活动中能不断地扩展知识,增加技能,积累成果。A 目的性原则B 方向性原则C 连续性原则D 顺序性原则