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在课程与教学研究中，情境变量的问题细目包括：原属、次属和后属听取者的态度，课程对对象总体的适用性，评价的预期范围和广度。
参考答案
更多 “在课程与教学研究中，情境变量的问题细目包括：原属、次属和后属听取者的态度，课程对对象总体的适用性，评价的预期范围和广度。” 相关考题
考题
在期交万能保险中,投保人暂缓支付保险费的,以后每次支付保险费时,基本保险费的初始费用上限应当( )。
A、参照该保险费原属保单年度的上限B、参照该保险费现属保单年度的上限C、取该保险费原属保单年度和现属保单年度的上限的平均值D、取该保险费原属保单年度和现属保单年度的上限之和
考题
在探究学习中,问题情境创设的途径不包括下列哪一选项()?
A.通过实验形成问题情境B.通过学科之间的纵向联系创设问题情境C.通过日常概念和科学概念的矛盾冲突引发问题情境D.通过生活经验和科学史创设问题情境
考题
在研究两个变量的相关问题中，除了哪些资料外，首先应该考虑等级相关分析A.两个变量都为偏态分布
B.一个属等级资料，一个属计量资料
C.两个都属等级资料
D.变量值都为率或构成比
E.两个变量都为正态分布
考题
Windows8激活问题升级流程中，描述正确的是？（）A、CC在确认属激活支持范围内后，将通过邮件将Key发送给客户B、CC在确认属激活支持范围内后，将通过邮件将Key发送给站端邮箱C、CC在确认属激活支持范围内后，将通过电话将Key告诉站端D、CC在确认属激活支持范围内后，将Key信息反馈到SDM系统中
考题
在研究两个变量的相关问题中，除了哪些资料外，首先应该考虑等级相关分析（）。A、两个变量都为偏态分布B、一个属等级资料，一个属计量资料C、两个都属等级资料D、变量值都为率或构成比E、两个变量都为正态分布
考题
在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。A、要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色B、应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中C、问题情境应该力求简单化，避免复杂性D、问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之
考题
单选题在期交万能保险中，投保人暂缓支付保险费的，以后每次支付保险费时，基本保险费的初始费用上限应当（）。A
参照该保险费原属保单年度的上限B
参照该保险费现属保单年度的上限C
取该保险费原属保单年度和现属保单年度的上限的平均值D
取该保险费原属保单年度和现属保单年度的上限之和
考题
单选题在研究两个变量的相关问题中，除了哪些资料外，首先应该考虑等级相关分析（）。A
两个变量都为偏态分布B
一个属等级资料，一个属计量资料C
两个都属等级资料D
变量值都为率或构成比E
两个变量都为正态分布
考题
判断题在课程与教学研究中，情境变量的问题细目包括：原属、次属和后属听取者的态度，课程对对象总体的适用性，评价的预期范围和广度。A
对B
错
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