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举例分析教师实际工作中运用哪些方法和技巧促进师生交流的。


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考题 ___是指教师在运用体态语时,应当尽量让学生充分地、精确地理解教师所要表达的含义,达到师生沟通和交流的目的。 A、精简性原则B、善意尊重原则C、美感性原则D、师生共意原则

考题 参观法指_______. A、教师指导学生巩固知识,运用知识,形成技能技巧的教学方法。B、教师组织和指导学生,综合运用所学的理论知识进行实际操作或实践活动,以掌握知识,形成技能、技巧的方法。C、教师根据教学内容的需要,组织学生实地观察学习,从而获得知识或巩固、验证已学知识的方法。D、指教师指导学生,利用某些仪器设备,进行独立操作,通过观察研究获取知识,培养技能、技巧的方法。

考题 为了能够发挥讨论对促进师生课堂教学交流交流的作用,教师在讨论中应尽可能地避免说话。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师有目的、有准备地和学生谈话交流,以了解情况的方法是()。 A.资料分析法B.师生谈话法C.观察分析法D.访问法

考题 通过师生、生生之间的多向度对话,产生思想情感的交流和碰撞,诱发和激活学生的智慧情感、灵感的方法是()。 A运用联想的规律指导作文B运用阅读技巧指导作文C按照认识规律来指导作文D运用头脑风暴法来指导作文

考题 在课堂教学中,教师身体的移动有利于师生情感的交流和信息传递,这是运用了教学技能中变化技能的哪种类型(  )A.师生互动 B.教学媒体变化 C.教态变化 D.信息传输信道变化

考题 《再别康桥》诗中主要运用了哪些抒情方法?请举例说明它们的特点和作用。

考题 教师职业技能是教师必须掌握和运用的,从事教育和教学的基本()。A、技巧B、方法C、能力D、素质

考题 何为叠加分析?请举例说明生成叠加分析在土地管理实际工作中的应用?

考题 在课堂教学中,教师身体的移动有利于师生情感的交流和信息传递,这是运用了教学技能中变化技能的哪种类型?()A、师生互动B、教学媒体变化C、教态变化D、信息传输信道变化

考题 为提高教师和学生的课堂交往,教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略,其中()是课堂交往中最主要的媒体,是师生双方情感交流的纽带。A、手势B、眼神C、语言D、知识

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考题 练习是促进系统理解、加深记忆、巩固所学知识和提高技能运用技巧的教学方法。

考题 人际交流中,说的技巧不包括()A、发音吐字要清晰B、声音不要有高低起伏C、适当重复重要的内容D、尽量少用专业术语E、恰当地运用举例引证

考题 运用社会问题的有关理论,联系当前中国实际,举例分析社会问题。

考题 结合工作中遇到的实际情况,分析谈判中的技巧。

考题 结合工作中遇到的实际情况,分析营业员在与客户沟通时回答的改进技巧?

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考题 怎样建立良好的师生关系是每个教师在实际工作中都要面临的难题。下列建立良好师生关系的方法错误的是()A、建立新型、民主、平等、合作的师生关系B、严师出高徒,棒打出孝子C、以身作则,率先垂范D、调动一切积极因素,建立良好师生关系

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考题 多选题教师职业技能是教师必须掌握和运用的,从事教育和教学的基本()。A技巧B方法C能力D素质

考题 单选题怎样建立良好的师生关系是每个教师在实际工作中都要面临的难题。下列建立良好师生关系的方法错误的是()A 建立新型、民主、平等、合作的师生关系B 严师出高徒,棒打出孝子C 以身作则,率先垂范D 调动一切积极因素,建立良好师生关系

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