考题
试评述二战后美国学前教育的主要特点及对我国当前幼儿教育改革的启示。
考题
我国教育行政体制改革的长远目标应当是系统地改革现行的教育行政体制，逐步建立起有（）的社会主义教育行政体制。
考题
美国的教育行政学主张限制国家权力对教育的干预，被称为是“职能主义的教育行政论”。A对B错
考题
美国的教育行政学主张限制国家权力对教育的干预，被称为是“职能主义的教育行政论”。
考题
试述德国职业技术教育的主要特点及对我国职业技术教育改革的启示。
考题
试论述发达国家教育行政体制对中国教育行政体制改革的启示？
考题
教育行政实行分权制的典型国家是（）A、法国B、美国C、中国D、德国
考题
属于地方分权型教育行政的国家是（）A、美国B、日本C、中国D、法国
考题
教育行政制改革必须重视（）对调整国家教育行政行为的作用，加强（），从法律上保证中央教育行政和地方教育行政协调一致。
考题
问答题简述教育行政组织的设置原则及改革策略。
考题
问答题试述美国教育行政的主要特点及对中国教育行政改革的启示意义。
考题
问答题试述超保护贸易主义的主要特点及其对当代中国对外实践的启示。
考题
填空题我国教育行政体制改革的长远目标应当是系统地改革现行的教育行政体制，逐步建立起有（）的社会主义教育行政体制。
考题
问答题试述德国职业技术教育的主要特点及对我国职业技术教育改革的启示。
考题
判断题美国的教育行政学主张限制国家权力对教育的干预，被称为是“职能主义的教育行政论”。A
对B
错
考题
问答题试述教育行政体制的含义及包括的主要内容。
考题
填空题教育行政制改革必须重视（）对调整国家教育行政行为的作用，加强（），从法律上保证中央教育行政和地方教育行政协调一致。
考题
问答题试论述发达国家教育行政体制对中国教育行政体制改革的启示？
考题
单选题教育行政实行分权制的典型国家是（）A
法国B
美国C
中国D
德国
