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下列对必修课的说法正确的是（）。
- A、必修课与选修课之间不是一种主次关系
- B、必修课与选修课在根本价值观上具有内在的一致性和统一性
- C、必修课并不排斥选择和自由
- D、选修课并不排斥统一性
参考答案
更多 “下列对必修课的说法正确的是（）。A、必修课与选修课之间不是一种主次关系B、必修课与选修课在根本价值观上具有内在的一致性和统一性C、必修课并不排斥选择和自由D、选修课并不排斥统一性” 相关考题
考题
（2011年）关于注册测绘师在一个注册期内接受继续教育学时的说法，正确的是（ ）。A. 必修课 60 学识， 选修课 30 学时
B. 必修课和选修课均为 50 学时
C. 必修课和选修课均为 60 学时
D. 必修课 50 学时， 选修课 30 学时
考题
下列关于造价工程师继续教育的说法正确的是（）。A、在每一注册有效期内，必修课和选修课各修60学时B、在每一注册有效期内，必修课和选修课共修60学时C、在每一年内，必修课和选修课各修60学时D、在每一年内，必修课和选修课共修60学时
考题
对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的必修课程实施建议，下列理解不正确的是（）。A、必修课程设计更强调课程的基础性和均衡性B、在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重C、古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍D、学校特色和教师特长都可以成为必修课程的生长点
考题
关于转专业，下列说法正确的是（）A、转专业学生应修满转入专业规定最低学分后方可毕业B、转入专业应根据本专业培养计划的要求，经认真审查后，承认学生已获得的课程成绩和学分C、转专业以前取得的学分、必修课与转入专业培养计划规定的课程为同层次或高一层次的，转专业后仍然有效D、低于转入专业层次要求的必修课学分无效，必须重新学习
考题
下列关于开设选择性必修和选修课的说法正确的是（）。A、选择性必修课是必修课的递进，它主要为有升学意向的学生开设B、在应试教育背景下，老师需要将学生的考试成绩放在首位C、选修课由于其难度较大，所以只有在学习完必修课程才能开设D、选择性必修课程学习中，教师要确保课外视听活动不少于60分钟；每周的课外阅读量不少于2500词，总量不少于10万词
考题
以下四位教师关于高中语文选修课的说法及处理正确的一项是（）。A、高中语文应以必修课为主，选修课作为学生的课外读物即可B、学习选修课，会增加学生的负担，学生把必修课的内容学习透彻就够了C、选修课中的"小说与戏剧"其实根本没必要设计，必修课已经有了，所以学生可以不必进行学习D、选修课的内容和必修课的内容既有互补义有重叠关系，但是选修课有其自己独特之处，一定要让学生进行重视，但为了减轻学生负担，可选择让学生自学
考题
以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是（）。A、普通高中语文课程分必修课和选修课、活动课程三种类型，它们的目标既有联系又有区别，共同构成高中语文课程总目标B、必修课的评价应立足于"共同基础"C、必修课的评价更多地着眼于差异性D、必修课的评价尤其要突破一味追求刻板划一的传统评价模式，努力探索新的评价方式来促进目标的达成
考题
单选题对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的必修课程实施建议，下列理解不正确的是（）。A
必修课程设计更强调课程的基础性和均衡性B
在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重C
古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍D
学校特色和教师特长都可以成为必修课程的生长点
考题
单选题关于注册测绘师在一个注册期内接受继续教育学时的说法，正确的是（）A
必修课60学时，选修课30学时B
必修课和选修课均为50学时C
必修课和选修课均为60学时D
必修课50学时，选修课30学时
考题
单选题以下四位教师关于高中语文选修课的说法及处理正确的一项是（）。A
高中语文应以必修课为主，选修课作为学生的课外读物即可B
学习选修课，会增加学生的负担，学生把必修课的内容学习透彻就够了C
选修课中的小说与戏剧其实根本没必要设计，必修课已经有了，所以学生可以不必进行学习D
选修课的内容和必修课的内容既有互补义有重叠关系，但是选修课有其自己独特之处，一定要让学生进行重视，但为了减轻学生负担，可选择让学生自学
考题
判断题(2015广东广州)必修课的本质特点是强制性。()A
对B
错
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