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以下哪个不是数与代数的内容：（）

  • A、数与式
  • B、图形与坐标
  • C、方程与不等式
  • D、函数

参考答案

更多 “以下哪个不是数与代数的内容：（）A、数与式B、图形与坐标C、方程与不等式D、函数” 相关考题
考题 我国传统的“中学代数”体系,主要内容有:数和数系;方程;函数;不等式;排列组合。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从知识的领域切入看,我国新世纪数学课程内容中的第二阶段(4—6年级)的“数与代数”部分主要包含()等内容。 A、数的认识B、数的运算C、常见的量D、式与方程E、探索规律
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考题 “数与代数”的内容主要包括()。 A.数与式B.方程与不等式C.空间图形D.概率
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考题 下面不属于第三学段“数与代数”内容的是( )。A.实数 B.平均数 C.代数式 D.函数
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考题 下面不属于第三段“数与代数”内容的是有（ ）。 A.实数 B.平均数 C.代数式 D.函数
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考题 下列内容属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段“数与式”的是（ ）。 ①有理数 ②方程 ③实数 ④代数式 ⑤整式与分式 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑤
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考题 《方程和方程组》属于下面哪一部分内容？（）A.数与代数 B.图形与几何 C.统计与概率 D.综合与实践
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考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。 A、数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践 B、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验 C、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模 D、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化
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考题 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中课程内容的四个部分是（ ）. A.数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践 B.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验 C.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模 D.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化
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考题 下列内容属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段“数与式”的是( )。 ①有理数②方程③实数④代数式⑤整式与分式 A、①②③④ B、①②④⑤ C、①③④⑤ D、①②③⑤
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考题 第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和( ) A.式与方程 B.数与式 C.图形与位置 D.探索规律
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考题 2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形与空间、（）和实践与综合应用。A、统计与概率B、函数与微积分C、几何与代数D、解决问题
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考题 初中数学新课程的四大学习领域以下包含哪几个（）A、数与代数B、空间与图形C、统计与概率D、实践与综合应用
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考题 含有未知数的等式叫做（）A、方程B、数列C、不等式D、函数
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考题 （）是《标准1》的一个特色，是数学新课程中一个全新的内容。A、数与代数B、实践与综合C、空间与图形D、概率与统计
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考题 下面哪个方面的内容标准不是《标准1》所阐述的四大内容标准之一？（）A、数与代数B、空间与图形C、方程与不等式D、实践与综合应用
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考题 在“数与代数”的教学内容中，式与方程安排在第一学段。
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考题 第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和（　）A、式与方程B、数与式C、图形与位置D、探索规律
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考题 在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和（）。A、综合与实践B、空间C、问题解决D、计算
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考题 多选题2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：（）、图形与空间、统计与概率和（）。A微积分与函数B几何与实践C代数与函数D数与代数E实践与综合应用
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考题 单选题以下哪个不是数与代数的内容：（）A 数与式B 图形与坐标C 方程与不等式D 函数
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考题 单选题“数与代数”的内容主要包括数与式、方程与不等式、（　　）。A 极限B 微分C 导数D 函数
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考题 单选题2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形与空间、（）和实践与综合应用。A 统计与概率B 函数与微积分C 几何与代数D 解决问题
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考题 单选题下面哪个方面的内容标准不是《标准1》所阐述的四大内容标准之一？（）A 数与代数B 空间与图形C 方程与不等式D 实践与综合应用
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考题 判断题在“数与代数”的教学内容中，式与方程安排在第一学段。A 对B 错
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考题 多选题初中数学新课程的四大学习领域以下包含哪几个（）A数与代数B空间与图形C统计与概率D实践与综合应用
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考题 单选题下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“数与代数”领域学习内容的是（　　）。A 有理数、无理数的概念、性质与运算B 代数式的概念、性质和基本运算C 反比例函数D 一元三次不等式的解法
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