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小学教师没有必要研究儿童文学

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考题 关于小学教师进行教育教学科研的说法,错误的是() A.当今教育界提倡的B.可行的，是提高教学能力的有效途径C.有意义的，但是对教学能力没有提高D.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生
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考题 ()是中小学教师最常用的研究方法。 A、个案研究法B、经验总结法C、观察法D、行动研究法
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考题 简述小学教育研究对于促进小学教师的专业成长的意义。
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考题 中国第一个儿童文学理论刊物《儿童文学研究》是1957年创办的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下面不属于儿童文学批评性质的是() A.儿童文学批评是美学的批评B.儿童文学批评是一种独特的社会历史批评C.儿童文学批评是一种具有自身特点长的科学研究活动D.儿童文学批评是一种鉴赏活动
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考题 中小学教师在教育教学实践中进行的教育研究应该侧重于应用性课题研究。A对B错
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考题 一线中小学教师的研究应当有自己的特色，它应该被定位为（）。A理论研究B学术研究C行动研究D综合研究
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考题 印度著名的寓言童话集（）被儿童文学研究者称为世界儿童文学史上第一部童话书
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考题 （）也是中国现代儿童文学的先驱。他在儿童文学方面最突出、最有影响的是他的儿童文学理论研究。
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考题 中小学教师开展教育技术问题研究具有问题即课题、课堂即研究室、（）、教师群体即研究共同体、成果即成长。A、教学即研究B、交流即研究C、论证即研究D、论文即研究
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考题 对（）和教师研究不作区分的状况和态度成为制约广大中小学教师顺利开展研究的一个重要前提因素A、学术研究B、问题思考C、知识研究D、理论研究
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考题 小学教师进行教育教学科研是（）。A、可行的，是提高教学能力的有效途径B、有意义的，但对教学能力没有提高C、没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D、当今教育界所不提倡的
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考题 儿童文学批评是以（）为主要评论对象的文学实践活动，研究儿童文学批评的（），对繁荣（），丰富（），提高读者的（）都有着重要的意义。
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考题 中小学教师进行的教育研究中，基础性课题应该多于应用性课题。
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考题 中小学教师在教育教学实践中进行的教育研究应该侧重于应用性课题研究。
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考题 作为职业人，要研究客户的需求，但是没有必要超越客户的期待。
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考题 小学教师没有必要进行教学研究。
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考题 将少年文学从广义的儿童文学中独立出来进行研究有何意义？
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考题 问答题将少年文学从广义的儿童文学中独立出来进行研究有何意义？
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考题 填空题儿童文学批评是以（）为主要评论对象的文学实践活动，研究儿童文学批评的（），对繁荣（），丰富（），提高读者的（）都有着重要的意义。
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考题 单选题小学教师进行教育教学科研是（）。A 可行的，是提高教学能力的有效途径B 有意义的，但对教学能力没有提高C 没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D 当今教育界所不提倡的
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考题 单选题一线中小学教师的研究应当有自己的特色，它应该被定位为（）。A 理论研究B 学术研究C 行动研究D 综合研究
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考题 判断题中小学教师在教育教学实践中进行的教育研究应该侧重于应用性课题研究。A 对B 错
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考题 单选题“五四”时期，对儿童文学理论特别是童话理论作了全面研究的一位现代儿童文学先驱是（）。A 郭沫若B 周作人C 郑振铎D 茅盾
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考题 填空题（）也是中国现代儿童文学的先驱。他在儿童文学方面最突出、最有影响的是他的儿童文学理论研究。
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考题 判断题小学教师没有必要进行教学研究。A 对B 错
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考题 判断题小学教师没有必要研究儿童文学A 对B 错
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