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我们可以对班级中的疑似学习障碍学生进行初步的筛查。

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考题 我们可以对班级中的疑似学习障碍学生进行初步的（）
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考题 我们不应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排，应该安置在教室的中间或前面。
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考题 开展疑似严重精神障碍患者筛查，将发现的（）报县级精防机构。A、确诊患者B、精神病患者C、患者D、疑似患者
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考题 基层医疗卫生机构人员参考精神行为异常识别清单开展（）A、疑似B、重性精神疾病患者筛查C、严重精神障碍患者筛查D、明确
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考题 基层医疗卫生机构人员参考精神行为异常识别清单开展疑似（）A、严重精神障碍患者筛查B、重性精神疾病患者筛查C、患者筛查D、患者调查
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考题 各级各类医疗机构非精神科医师在接诊中，心理援助热线或网络平台人员在咨询时，应根据咨询者提供的线索进行初步筛查，如属疑似患者应建议其到精神卫生专业机构进行（）A、诊断B、初步筛查C、初步检查D、初步治疗
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考题 开展疑似严重精神障碍患者筛查，将发现的疑似患者报县级精防机构
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考题 开展疑似严重精神障碍患者筛查，并需要填写严重精神障碍线索调查登记表。
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考题 开展疑似严重精神障碍患者筛查，需要建议其至（）进行诊断。A、村医务室B、乡镇卫生院C、综合医院D、精神卫生专业机构
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考题 各级各类医疗机构非精神科医师在接诊中，心理援助热线或网络平台人员在咨询时，应根据咨询者提供的线索进行初步筛查，如属疑似患者应建议其到综合医院进行诊断
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考题 我们不应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排，应该安置在教室的中间或（）
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考题 随班就读学生进行普通课程的学习，需要注意（），在普通班级中，参与（）课程的学习。
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考题 在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）A、进行生活、学习独立性教育B、引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系C、保护学生自我管理的积极性
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考题 判断题开展疑似严重精神障碍患者筛查，将发现的疑似患者报县级精防机构A 对B 错
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考题 判断题开展疑似严重精神障碍患者筛查，需要建议其至精神卫生专业机构进行诊断A 对B 错
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考题 多选题在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）A进行生活、学习独立性教育B引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系C保护学生自我管理的积极性
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考题 单选题各级各类医疗机构非精神科医师在接诊中，心理援助热线或网络平台人员在咨询时，应根据咨询者提供的线索进行初步筛查，如属疑似患者应建议其到精神卫生专业机构进行（）A 诊断B 初步筛查C 初步检查D 初步治疗
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考题 单选题开展疑似严重精神障碍患者筛查，将发现的（）报县级精防机构。A 确诊患者B 精神病患者C 患者D 疑似患者
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考题 判断题各级各类医疗机构非精神科医师在接诊中，心理援助热线或网络平台人员在咨询时，应根据咨询者提供的线索进行初步筛查，如属疑似患者应建议其到综合医院进行诊断A 对B 错
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