简述谈判者在谈判过程中制造僵局的目的。

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简述谈判者在谈判过程中制造僵局的目的。

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考题简述打破谈判中僵局的具体做法。

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考题奥尔德弗ERG理论在商务谈判中的应用包括()。 A.谈判者的需求状况是决定其谈判行为的首要因素。B.应该从交易型谈判方式逐渐转入关系型谈判方式。C.谈判者在确定谈判策略时，应注意开发对方的高等级需求D.商务谈判者本身有着不同层次的需求，在谈判过程中应着力满足商务谈判者的多方面需求

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考题谈判者在谈判开始之后，在维护己方实际利益的前提下，应尽量避免由于一些本质性的问题而坚持强硬的立场，以导致谈判陷入僵局。（）

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考题僵局导致谈判者双方头脑不冷静时，可以（）。A、继续相互对峙B、继续进攻C、暂停谈判D、放弃谈判

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考题简述谈判僵局及其解决策略。

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考题谈判过程中失误的产生，同谈判者对谈判的认识存在误区有关。

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考题不论谈判中的何种僵局，其形成都是有一定原因的，谈判出现僵局的最主要原因是（）。A、谈判者的素质不同B、谈判过程不合理C、谈判地点不合理D、谈判者的出发利益不同

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考题下列对谈判僵局的论述中，（）是错误的。A、谈判僵局是坏事B、谈判僵局时好事C、谈判僵局既有好影响，又有坏影响D、谈判僵局的出现时不经常的

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考题简述谈判者服饰的要求。

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考题导致谈判进入僵局原因中的谈判者知识的局限性或缺陷性指的是（）。A、主观偏见B、客观障碍C、行为失误D、偶发因素

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考题在商务谈判过程中，谈判者应该遵循的原则有哪些？

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考题简述制造僵局的目的。

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考题处理谈判僵局最有效的途径是（）A、邀请高级别领导人介入谈判B、将导致谈判僵局的因素消灭在萌芽状态C、当谈判僵局出现后再磋商D、僵局出现后撤换谈判人员

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考题简述谈判者在谈判中运用客观标准时应注意的问题。

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考题谈判开局气氛是由参与谈判的所有谈判者的情绪、态度与行为共同制造的。

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考题简述你对谈判僵局的认识

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考题谈判者的类型不包括（）A、困惑型谈判者B、优柔寡断型谈判者C、乐观型谈判者D、情绪化谈判者

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考题广义上的谈判僵局包括（）。A、协议期僵局B、中期僵局C、谈判内容僵局D、执行期僵局

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考题单选题僵局导致谈判者双方头脑不冷静时，可以（）。A 继续相互对峙B 继续进攻C 暂停谈判D 放弃谈判

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考题单选题谈判者的类型不包括（）A 困惑型谈判者B 优柔寡断型谈判者C 乐观型谈判者D 情绪化谈判者

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考题单选题导致谈判进入僵局原因中的谈判者知识的局限性或缺陷性指的是（）。A 主观偏见B 客观障碍C 行为失误D 偶发因素

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考题问答题简述制造僵局的目的。

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考题单选题处理谈判僵局最有效的途径是（）A 邀请高级别领导人介入谈判B 将导致谈判僵局的因素消灭在萌芽状态C 当谈判僵局出现后再磋商D 僵局出现后撤换谈判人员

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考题问答题简述你对谈判僵局的认识

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考题问答题简述谈判者服饰的要求。

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考题判断题谈判开局气氛是由参与谈判的所有谈判者的情绪、态度与行为共同制造的。A 对B 错

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考题问答题简述谈判者在谈判过程中制造僵局的目的。

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