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打破碗花花功效与作用

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考题 甲儿童因偷吃东西打破了1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于__________阶段。
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考题 单手打鸡蛋是将鸡蛋中心部敲击碗边打破鸡蛋。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 望春花花蕾提取物的功效是可以美白。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 甲孩子因偷吃东西，打破一只碗；乙孩子因帮妈妈洗碗，打破15只碗。根据儿童道德判断发展水平，认为乙孩子的行为更坏的儿童可能是（）A学前儿童B小学儿童C中学生D无法确定
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考题 构图使插花花艺作品与环境相协调，可提高作品的（）。A、破坏作用B、背离效果C、艺术效果D、对立效果
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考题 一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗;另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯错的要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法，属于（）A、两难故事法B、对偶故事法C、个案分析法D、文献研究法
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考题 甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（）。A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段
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考题 单选题甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（）。A 权威阶段B 可逆性阶段C 公正阶段D 自我中心阶段
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考题 单选题一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗;另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯错的要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法，属于（）A 两难故事法B 对偶故事法C 个案分析法D 文献研究法
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考题 单选题是谁把碗打破了？A 父亲B 儿子C 女儿D 母亲
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考题 单选题下列选项不属于金银花花蕾的功效的是（）。A 清热B 解毒C 通便D 消炎
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考题 单选题这段对话主要想说什么？A 碗打破了B 碗很贵C 母亲脾气不好D 父亲在看电视
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考题 问答题打破碗花花功效与作用
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考题 单选题甲孩子因偷吃东西，打破一只碗；乙孩子因帮妈妈洗碗，打破15只碗。根据儿童道德判断发展水平，认为乙孩子的行为更坏的儿童可能是（）A 学前儿童B 小学儿童C 中学生D 无法确定
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