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卢梭关于自然教育的方法、原则有()

  • A、给儿童自由
  • B、正确看待儿童
  • C、积极干预
  • D、尊重儿童
  • E、因材施教

参考答案

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考题 《儿童权利公约》提出了儿童权利保护的原则有()。 A.无歧视原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童观点和意见原则D.儿童利益最佳原则E.受教育权利的原则

考题 学校制度设计中的儿童福祉原则有() A.学校制度应当为儿童的自由和创造提供空间B.学校应无条件的满足儿童的各种需要C.学校制度应当彰显以儿童为本的理念,体现对儿童的平等尊重和关怀D.学校应免费提供各种教育

考题 科学的教育观的内容包括有( )。 A、尊重儿童的本能兴趣和需要B、注重儿童发展的自然速率、规律和水平C、全面发展,因材施教D、寓教于乐,以孩子为主体

考题 卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子,主张教育应该回到自然,适应自然,顺应儿童的天性。此题为判断题(对,错)。

考题 卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指 A.教育作用有限 B.教育在于等待儿童的自然发展 C.教育对儿童发展难以发挥积极作用 D.教育需要遵循儿童天性,防范外界不良影响

考题 主张教育要“顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展”的是(  )。A.杜威 B.孔子 C.卢梭 D.朱熹

考题 在儿童发展的早期,卢梭主张儿童应到()接受自然教育。A学校B乡村C城市D教会

考题 关于卢梭教育思想的描述,正确的有()A、提出了行动教育研究B、强调幼儿教育应当遵循自然的原则C、认为教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性D、提倡"自然后果法"

考题 王守仁的学前教育思想包括()A、顺应儿童性情B、考虑儿童的特点C、批判传统旧教育主张D、因材施教E、对儿童进行自然教育的思想

考题 王守仁的儿童教育思想具有明显的“自然主义”倾向,主要表现在()。A、尊重儿童B、对儿童实施正面教育C、顺其自然D、反对一律强求E、重视家庭教育

考题 对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。

考题 联合国《儿童权利公约》提出的原则有()。A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童意见原则D、提早自立原则E、无歧视原则

考题 法国教育家卢梭主张教育应回归自然,顺应儿童的本性,按儿童的兴趣、爱好组织活动,使儿童的身心都得到自由的发展

考题 主张教育要“顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展”的是()。A、杜威B、孔子C、卢梭D、朱熹

考题 关于卢梭教育思想的描述,不正确的是A、提出了行动教育研究B、强调幼儿教育应当遵循自然的原则C、认为教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性D、提倡"自然后果法"

考题 主张教育要顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展的教育家是()。A、杜威B、孔子C、卢梭D、朱熹

考题 联合国《儿童权利公约》提出的有关儿童的原则有()。A、尊重儿童意见原则B、儿童活动游戏原则C、尊重儿童尊严原则D、儿童利益最佳原则E、无歧视原则

考题 要求给儿童以充分的自由,遵循儿童的天性实施“自然教育”的是()A、卢梭B、马斯洛C、罗杰D、维多利诺

考题 单选题主张教育要“顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展”的人是(  )。A 孔子B 孟子C 卢梭D 夸美纽斯

考题 单选题关于卢梭教育思想的描述,不正确的是A 提出了行动教育研究B 强调幼儿教育应当遵循自然的原则C 认为教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性D 提倡自然后果法

考题 多选题王守仁的学前教育思想包括()A顺应儿童性情B考虑儿童的特点C批判传统旧教育主张D因材施教E对儿童进行自然教育的思想

考题 单选题主张教育要顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展的教育家是()。A 杜威B 孔子C 卢梭D 朱熹

考题 判断题法国教育家卢梭主张教育应回归自然,顺应儿童的本性,按儿童的兴趣、爱好组织活动,使儿童的身心都得到自由的发展A 对B 错

考题 单选题主张教育要“顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展”的是()。A 杜威B 孔子C 卢梭D 朱熹

考题 多选题卢梭关于自然教育的方法、原则有()A给儿童自由B正确看待儿童C积极干预D尊重儿童E因材施教

考题 单选题在儿童发展的早期,卢梭主张儿童应到()接受自然教育。A 学校B 乡村C 城市D 教会

考题 多选题联合国《儿童权利公约》提出的有关儿童的原则有()。A尊重儿童意见原则B儿童活动游戏原则C尊重儿童尊严原则D儿童利益最佳原则E无歧视原则