网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

优树选择利用的林木种内变异层次是()。

  • A、地理种源变异
  • B、同一种源内不同林分变异
  • C、同一林分内不同个体变异
  • D、个体内不同部位变异

参考答案

更多 “优树选择利用的林木种内变异层次是()。A、地理种源变异B、同一种源内不同林分变异C、同一林分内不同个体变异D、个体内不同部位变异” 相关考题
考题 同一种味觉物质在人的舌头上停留时间的长短不同,人对该味觉物质的味觉感受也不同的现象,谓之()。 A、中和B、变异C、变味D、延迟

考题 在项目中要识别和确定影响过程波动的变异源,在多变异分析(Mnlti-variAnalysis)中,通常将变异源划分为三类,请确定是哪三类?() A.时间变异、产品间变异和产品内变异B.时间变异、位置变异和噪声变异C.可控变异、噪声变异和时间变异D.可控变异、周期变异和噪声变异

考题 生物学变异包括()A个体内变异B个体间变异C分析变异D室内变异E室间变异

考题 林木种内变异层次有()。A、地理种源变异B、同一种源内不同林分变异C、同一林分内不同个体变异D、个体内不同部位变异

考题 林木种内变异有哪几个层次?如何进行选择利用?

考题 林木种内变异层次()。A、地理种源变异B、同一种源内不同林分变异C、同一种源(林)内不同个体变异D、个体内的变异

考题 林木种内变异有哪几个层次?

考题 采种林分选择利用的林木种内变异层次是()。A、地理种源变异B、同一种源内不同林分变异C、同一林分内不同个体变异D、个体内不同部位变异

考题 一小麦施肥的盆栽试验,设有8个处理,每处理种植4盆,采用完全随机设计。则在方差分析时该试验的变异来源为()。A、处理间变异,处理内盆间变异B、处理间变异,处理内盆间变异,组间变异C、处理间变异,处理内盆间变异,总变异D、处理内盆间变异,组间变异,总变异

考题 种内地理变异()。A、南北变异B、东西变异C、高低变异D、连续变异和不连续变异

考题 种内变异分那几个层次?在育种中如何利用各层次的变异?

考题 同一种植物的不同的个体群,由于分布地的间隔,长期接受不同的环境条件的综合影响,于是在不同个体群间产生生态变异,这是同种植物对不同综合环境条件的趋异适应。

考题 下列()为数量性状特征。A、变异分为2-3群,个体间差异显著B、变异在不同水平上分布平均C、变异分布连续,呈双峰曲线D、变异分布连续,呈单峰曲线

考题 在项目中要识别和确定影响过程波动的变异源,在多变异分析(Mnlti-variAnalysis)中,通常将变异源划分为三类,请确定是哪三类()?A、时间变异、产品间变异和产品内变异B、时间变异、位置变异和噪声变异C、可控变异、噪声变异和时间变异D、可控变异、周期变异和噪声变异

考题 下列关于变异系数的叙述不正确的是()A、可用于衡量单位不同资料的变异程度B、可用于衡量均数相差悬殊不同资料的变异程度C、变异系数是无单位的D、变异系数又称离散系数E、变异系数一定大于1

考题 中性突变模型和遗传变异平衡模型之间重要的区别是:()A、自然选择作用在保持遗传变异的作用不同B、突变是否导致遗传变异的不同C、迁移影响遗传变异的方式的不同D、突变发生方式的不同

考题 多选题生物学变异包括A个体内变异B个体间变异C分析变异D室内变异E室间变异

考题 问答题种内存在哪些层次的变异,如何利用这些变异?

考题 判断题同一种植物的不同的个体群,由于分布地的间隔,长期接受不同的环境条件的综合影响,于是在不同个体群间产生生态变异,这是同种植物对不同综合环境条件的趋异适应。A 对B 错

考题 问答题林木种内变异有哪几个层次?

考题 问答题种内变异分那几个层次?在育种中如何利用各层次的变异?

考题 多选题林木种内变异层次有()。A地理种源变异B同一种源内不同林分变异C同一林分内不同个体变异D个体内不同部位变异

考题 问答题林木种内变异有哪几个层次?如何进行选择利用?

考题 单选题优树选择利用的林木种内变异层次是()。A 地理种源变异B 同一种源内不同林分变异C 同一林分内不同个体变异D 个体内不同部位变异

考题 多选题林木种内变异层次()。A地理种源变异B同一种源内不同林分变异C同一种源(林)内不同个体变异D个体内的变异

考题 单选题采种林分选择利用的林木种内变异层次是()。A 地理种源变异B 同一种源内不同林分变异C 同一林分内不同个体变异D 个体内不同部位变异

考题 单选题下列()为数量性状特征。A 变异分为2-3群,个体间差异显著B 变异在不同水平上分布平均C 变异分布连续,呈双峰曲线D 变异分布连续,呈单峰曲线