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“小孩走路,从全景推至走动着的脚,然后从走动着的脚拉出一成人在走”反映小孩已经长成大人利用的转场组接方式为()

  • A、利用动作组接
  • B、利用出入画面组接
  • C、利用物体组接
  • D、利用因果关系组接

参考答案

更多 ““小孩走路,从全景推至走动着的脚,然后从走动着的脚拉出一成人在走”反映小孩已经长成大人利用的转场组接方式为()A、利用动作组接B、利用出入画面组接C、利用物体组接D、利用因果关系组接” 相关考题
考题 电流通过人体途径()最危险。 A、从手到手B、从脚到脚C、从手到脚D、从左手到右脚

考题 随着时间的推移,事物已变化发展,这样可利用事物变化发展中的一些动作作为组接点。例如表现小孩已长成大人,可以用这样两个镜头组接:(1)小孩走路,从全景推至走动着的脚;(2)从走动着的脚拉出一个成人在走。这是电影惯用的一种组接方法,这种方法属于()。 A.利用动作组接B.利用出入画面组接C.利用物体组接D.利用因果关系组接

考题 电流通过人体的途径一般认为()的途径最为危险。A 从手到肩B 从手到手C 从手到脚D 从脚到脚

考题 净矢高是指( )。 A、从拱顶截面下缘至相邻两拱脚截面下线最低点之连线的垂直距离 B、从拱顶截面形心至相邻两拱脚截面下线最低点之连线的垂直距离 C、从拱顶截面形心至相邻两拱脚截面形心之连线的垂直距离 D、从拱顶截面下缘至相邻两拱脚截面形心之连线的垂直距离

考题 脚丝长度是指从镜架前圈至脚丝尾端的最小距离。

考题 电流通过人体,对人最危险的途径是()A、从手到手B、从脚到脚C、从右手到脚D、从左手到脚

考题 电流流过人体的路径,以从()对人体的伤害程度最大。A、右手至脚B、左手至脚C、左手至右手D、左脚至右脚

考题 以下哪些特点不是鸡的动作中出现的()A、鸡在走路时双脚交替运动B、抬后脚时头向后收,脚向前落地时头伸到最前头C、身体随着走动而稍微左右摇摆D、走动时的鸡爪没有变化

考题 齐步走换跑步走的要领是:口令为(),听到动令后从()脚开始换跑步走。

考题 从烟叶着生部位来说,脚叶最薄,含梗率高,腰叶居中,()最厚,含梗率最低。

考题 从烟叶的着生部位来讲,含梗率最高的烟叶是()。A、脚叶B、腰叶C、顶叶D、油分

考题 电流通过人体的途径,以下哪个最危险()A、从手到脚B、从手到手C、从脚到脚

考题 当人触电后,电流在人体内的走径有个特点,即是从()的路径通过。A、最短B、最长C、从头到脚D、从触电部位到脚

考题 从语言运用的角度评改句子。她从头到脚都着一身红,简直就是一个活生生的红娘。

考题 制动反应时间是驾驶人员接受某种刺激后,()的时间A、至脚从加速踏板抬起B、至脚从加速踏板移向制动踏板过程所需C、至制动生效后,车辆完全停止时所需

考题 镜头1:小孩走路,从全景推至走动着的脚;镜头2:从走动着的脚拉出一个成人在走。将以上两个镜头进行组接是利用()的转场组接方式。A、动作组接B、物体组接C、因果关系组接D、出入画面组接

考题 人体触电后,电流通过人体最危险的途径是()。A、从手到脚B、从手到手C、从脚到脚D、从手到肩

考题 电流通过人体的途径不同触电伤害程度也不同,其中()最危险。A、从左手到脚B、从右手到脚C、手到手D、从脚到脚

考题 电流通过人体的途径不同,通过人体心脏电流大小不同,()的电流途径对人体伤害较为严重。A、从手到手B、从左手到脚C、从右手到脚D、从脚到脚

考题 电流通过人体的途径不同,通过人体心脏电流大小也不同。()的电流途径对人体伤害较为严重。A、从手到脚;B、从左手到脚;C、从右手到脚;D、从脚到脚

考题 触电最危险的电流途径()。A、左手到胸部心脏B、从左手到右手C、从手到脚D、从脚到脚

考题 电流通过人体的途径,从外部来看,()的触电最危险A、左手至脚B、右手至脚C、左手至右手D、脚至脚

考题 填空题齐步走换跑步走的要领是:口令为(),听到动令后从()脚开始换跑步走。

考题 单选题“小孩走路,从全景推至走动着的脚,然后从走动着的脚拉出一成人在走”反映小孩已经长成大人利用的转场组接方式为()A 利用动作组接B 利用出入画面组接C 利用物体组接D 利用因果关系组接

考题 单选题镜头1:小孩走路,从全景推至走动着的脚;镜头2:从走动着的脚拉出一个成人在走。将这两个镜头的转场组接方式属于()。A 动作相似组接B 静接静组接C 因果关系组接D 出入画面组接

考题 单选题电流通过人体的途径,以下哪个最危险()A 从手到脚B 从手到手C 从脚到脚

考题 单选题电流流过人体的路径,以从()对人体的伤害程度最大。A 右手至脚B 左手至脚C 左手至右手D 左脚至右脚