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为什么说“‘判断’这个认识活动中是明显包含着‘对象’的，而新闻评论则是‘对象性’突出的议论文本”？请通过与一篇其他文体的文章的比较验证一下这个说法。
参考答案
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考题
列宁说：“实践高于（理论的）认识，因为它不但有普遍性的品格，并且还有直接现实性的品格。”这是说实践所以高于认识是因为（）A、实践包含着认识，而认识不能包含实践B、实践是实现思想目的的感性物质活动C、实践是认识的根源，认识是实践的产物D、实践可以离开理论认识的指导E、实践总是不断变化发展的纯粹物质活动
考题
（）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。A、发展说B、实践说C、特殊认识论D、多本质说
考题
多选题列宁说：“实践高于（理论的）认识，因为它不但有普遍性的品格，并且还有直接现实性的品格。”这是说实践所以高于认识是因为（）A实践包含着认识，而认识不能包含实践B实践是实现思想目的的感性物质活动C实践是认识的根源，认识是实践的产物D实践可以离开理论认识的指导E实践总是不断变化发展的纯粹物质活动
考题
单选题（）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。A
发展说B
实践说C
特殊认识论D
多本质说
考题
单选题莫言获奖后表示，同样一部小说，张三认为是黄金，李四认为是马粪，不能说说是马粪的人就不对。所以谁说谁有多了不起，谁说谁多差，根本没有必要认真。评价一个作家最好的办法不是听别人说这个作家怎么样，而是找这个作家的书读一两本，你自己会得出结论。这体现了（）。 ①认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一 ②认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索 ③认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 ④认识可以摆脱客观事物的原貌，创新认识对象A
①②B
②③C
①④D
②④
考题
问答题为什么说学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要纽带？
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