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指在标准情境下，对个体行为样本进行客观分析和描述的一类方法。指的是（）。

  • A、标准化测验
  • B、有结构性测验
  • C、投射性测验
  • D、心理测
  • E、症状评定量表

参考答案

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考题 广义的师生互动是指在教育教学情境下教师个体与学生个体或群体之间在活动中的相互作用和影响。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 心理测验实质上是对()的客观的和标准化的测量。 A.心理样本B.人格样本C.行为样本D.个性样本
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考题 心理测试是指在控制情境的情况下，向被试提供一组标准化的（ ），以所引起的反应作为代表行为的样本，从而对个人行为作出评价。 A.要求 B.方法 C.刺激 D.数量
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考题 (2015年11月) ( )是指在控制的情境下，向应试者提供一组标准化的刺激，以所引起的反应作为代表行为的样本，从而对个人的行为作出评价的方法。 A.心理测试 B.道德测试 C.能力测试 D.健康测试
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考题 教学评价是指根据一定的客观标准，对（）进行测量、分析和评定的过程。
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考题 心理测验的实质是（）A、所有行为的客观化和标准化的测量B、行为样本的客观化和标准化的测量C、行为样本的主观化和标准化的测量D、行为样本的客观化和科学化的测量
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考题 下列关于分析方法效能指标的概念描述正确的有（）A、在大多数情况下我们研究分析方法的精密度是指重现性B、被法定标准采用的分析方法是进行过重现性试验的或通过协同检验的C、选择性是指在样品中有其他组分共存时，该分析方法对被测物准确而专属的测定能力D、选择性是指分析方法用于复杂样品分析时相互干扰程度的量度E、耐用性是指在测定条件有小的变动时，测定结果受影响的承受能力
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考题 心理测试是指在控制情境的情况下，向被试提供一组标准化的（　）。以所引起的反应作为代表行为的样本，从而对个人行为作出评价A、要求B、方法C、刺激D、数量
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考题 心理是指人脑对客观现实的客观反映，是人的各种行为准则是个体进行社会活动的思想基础。
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考题 计量水准（标志）是指对客观现象总体内各个个体单位的（）和（）进行测量所依据的标准。
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考题 （）学派认为应以客观的方法处理客观的资料，强调以个体外观的行为做为心理学研究对象。A、认知B、心理分析C、行为
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考题 对心理测验的客观性要求涉及到（）问题。A、行为样本的程序化B、程序化C、标准化D、行为样本的标准化
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考题 统计分析按功能标准进行划分，可以分为（）A、描述统计和推断统计B、逻辑思维方法和数量关系分析方法C、客观统计和主观统计D、空间统计和维度统计
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考题 行为观察法的特点包括（）。A、收集客观可靠的具体行为B、重视个体行为的独特性C、涉及到个体的具体行为D、试图以情境控制行为和改变行为
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考题 （）是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法
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考题 （　）是指在控制的情境下，向应试者提供一组标准化的刺激，以所引起的反应作为代表行为的样本，从而对其个人的行为作出评价的方法。A、心理测试B、人格测试C、兴趣测试D、能力测试
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考题 多选题行为观察法的特点包括（）。A收集客观可靠的具体行为B重视个体行为的独特性C涉及到个体的具体行为D试图以情境控制行为和改变行为
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考题 单选题指在标准情境下，对个体行为样本进行客观分析和描述的一类方法。指的是（）。A 标准化测验B 有结构性测验C 投射性测验D 心理测E 症状评定量表
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考题 单选题（　）是指在控制的情境下，向应试者提供一组标准化的刺激，以所引起的反应作为代表行为的样本，从而对其个人的行为作出评价的方法。A 心理测试B 人格测试C 兴趣测试D 能力测试
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考题 填空题（）是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法
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考题 单选题心理测验的实质是（）A 所有行为的客观化和标准化的测量B 行为样本的客观化和标准化的测量C 行为样本的主观化和标准化的测量D 行为样本的客观化和科学化的测量
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考题 填空题教学评价是指根据一定的客观标准，对（）进行测量、分析和评定的过程。
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考题 单选题心理测验是依据心理学原理和技术，对行为样本进行客观性描述的标准化现明里手段。这一定义没有包含的内容有（）A 行为样本B 标准化C 结果描述D 工具E 常植
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考题 单选题依据心理学原理和技术，对行为样本进行客观性描述的标准化测量手段是（）A 心理测验B 心理治疗C 心理评估D 心理咨询E 心理诊断
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考题 单选题心理测试是指在控制情境的情况下，向被试提供一组标准化的（　）。以所引起的反应作为代表行为的样本，从而对个人行为作出评价A 要求B 方法C 刺激D 数量
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考题 单选题能在比较自然的情境下对人的行为进行研究，保证了研究资料的客观性和真实性，这种研究方法是（　　）。A 观察法B 测验法C 实验法D 调查法
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