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判断题
班会是以班级为单位,在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动。
A

B


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考题 __________是以班级为单位,在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动。

考题 ____是以班级为单位,在办主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动。

考题 在班级管理过程中,班主任应该操纵全班学生,班级一切决策、计划都应由班主任一手包办,靠命令的方式强制学生执行。()

考题 班会活动是以班级为单位,在班主任的指导下,一般由学生干部主持进行的全班性会务活动。 ( )

考题 ( )是班主任依据教育目标,指导学生围绕一定主题,由学生自己主持、组织进行的班会活动。

考题 ( )是班主任依据教育目标,指导学生围绕一定的主题,由学生自己主持、组织进行的班会活动,是班级活动的主要形式。

考题 在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强,这一阶段班级活动管理的特点为()。A班主任指导为主,学生自主为辅B班主任指导与学生自主兼重C在班主任指导下,主要由学生干部和活动骨干设计组织实施D全部由学生自主组织实施

考题 狭义的班级活动,则指在班主任的组织和领导下,或在班主任指导下,由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有()。A学生B班长C任课老师D班主任

考题 校内班级活动,主要是以班会形式进行的。这类班级活动,按各自不同的特点和作用,又可分为()。A例行性班级活动B季节性班级活动C专题性班级活动D即时性班级活动E综合性班级活动

考题 在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强,这一阶段班级活动管理的特点是()。A、班主任指导为主,学生自主为辅B、班主任指导与学生自主兼重C、在班主任指导下,主要由学生干部和活动骨干设计组织实施D、全部由学生自主组织实施

考题 班主任按照固定的日程组织安排的班会活动.主要是布置班级计划,讨论集体建设情况的活动属于()。A、班务会B、主题班会C、日常班会D、非主题班会

考题 ()是班主任工作的重要实践性内容。A、健全班级组织B、搞好班级管理C、指导班级活动D、开展班级教育工作

考题 班级心理健康教育是“以班级为单位,以班主任为主导,面向全班学生,旨在促进学生整体素质发展”的一种学校心理健康教育模式,具有教育性、发展性与()。A、预防性B、针对性C、全体性

考题 班级文化是以班级为空间环境,以社会和学校文化为背景,以班主任和全体学生为主体,在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。

考题 ()是班主任工作的基础性内容。A、健全班级组织B、搞好班级管理C、指导班级活动D、开展班级教育工作

考题 班会的计划、组织与实施是()A、由学生独立进行的B、学生在班主任的领导下进行的C、学生在班主任的指导下进行的D、由班主任主持进行的

考题 在教师主持下全班同学都参与的活动叫()A、班会活动B、少先队活动C、主题活动D、课外教育活动

考题 班会是以班级为单位,在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动。

考题 单选题在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强,这一阶段班级活动管理的特点为()。A 班主任指导为主,学生自主为辅B 班主任指导与学生自主兼重C 在班主任指导下,主要由学生干部和活动骨干设计组织实施D 全部由学生自主组织实施

考题 单选题班会的计划、组织与实施是()A 由学生独立进行的B 学生在班主任的领导下进行的C 学生在班主任的指导下进行的D 由班主任主持进行的

考题 单选题狭义的班级活动,则指在班主任的组织和领导下,或在班主任指导下,由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有()。A 学生B 班长C 任课老师D 班主任

考题 单选题()是班主任工作的基础性内容。A 健全班级组织B 搞好班级管理C 指导班级活动D 开展班级教育工作

考题 单选题主题班会是指围绕一个专题,在班主任的组织和指导下,根据学生的兴趣和身心发展特点,以班集体的智慧和力量为依托,以学生为主体,经过一系列精心设计、策划的()。A 班级教育活动B 常规教育活动C 班级工作部署D 班级会议

考题 单选题在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强,这一阶段班级活动管理的特点是()。A 班主任指导为主,学生自主为辅B 班主任指导与学生自主兼重C 在班主任指导下,主要由学生干部和活动骨干设计组织实施D 全部由学生自主组织实施

考题 多选题校内班级活动,主要是以班会形式进行的。这类班级活动,按各自不同的特点和作用,又可分为()。A例行性班级活动B季节性班级活动C专题性班级活动D即时性班级活动E综合性班级活动

考题 填空题____是以班级为单位,在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动。

考题 单选题班会是以班级为单位,在班主任指导下,一般由学生干部主持进行的全班性会务活动,班会有三个特点,即(  )。A 自主性、针对性、权威性B 集体性、统一性、学习性C 集体性、自主性、针对性D 统一性、科学性、自愿性