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游戏觉醒理论

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考题 游戏觉醒理论的代表人物是贝特森。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 游戏的觉醒理论认为游戏是儿童元交际的过程本身就是有价值的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 游戏觉醒理论的学说基础是()。 A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏
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考题 巴特森(C.Batson)提出的游戏理论是 A.觉醒一寻求理论 B.元交际理论 C.认知动力说 D.机能快乐说
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考题 剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。
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考题 根据游戏的觉醒理论，新生刚入园时，陌生的环境使其觉醒水平增高，这时教师应当安排一些（）A、象征性游戏B、娃娃家活动C、表达、表现因素较多的活动D、镶拼图形之类的智力游戏或认知成分较高的活动
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考题 游戏的觉醒理论
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考题 以下属于现代游戏理论的是（）。A、精神分析学派的游戏理论B、知发展游戏理论C、社会文化历史学派的游戏理论D、游戏的觉醒理论和元交际理论等
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考题 历史上最早出现的系统的游戏理论是（）A、经典的游戏理论B、认知发展的游戏理论C、社会历史文化学派的游戏理论D、游戏的觉醒理论
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考题 游戏的觉醒理论是由（）提出的。A、贝特森B、伯莱因C、亨特D、艾里康宁
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考题 游戏的觉醒理论也可称为（），它试图解决游戏的（）。
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考题 20世纪中叶开始流行，对当代儿童游戏研究产生深刻影响的游戏理论有（）A、剩余精力说B、精神分析学派游戏理论C、认知发展的游戏理论D、觉醒理论E、社会文化历史学派的游戏理论
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考题 在20世纪初，经典游戏理论已经形成，20世纪中叶以后，开始主要流行的游戏理论派别有（）A、觉醒理论B、元交际理论C、精神分析游戏理论D、认知发展的游戏理论E、原苏联社会文化历史学派的游戏理论
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考题 游戏觉醒理论
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考题 游戏的觉醒理论的代表人物是（）
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考题 游戏觉醒理论在教育上的应用价值有哪些。
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考题 单选题历史上最早出现的系统的游戏理论是（）A 经典的游戏理论B 认知发展的游戏理论C 社会历史文化学派的游戏理论D 游戏的觉醒理论
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考题 填空题游戏的觉醒理论也可称为（），它试图解决游戏的（）。
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考题 多选题以下属于现代游戏理论的是（）。A精神分析学派的游戏理论B知发展游戏理论C社会文化历史学派的游戏理论D游戏的觉醒理论和元交际理论等
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考题 多选题游戏的觉醒理论的主要观点有（）A当缺乏刺激时机体采取游戏方式来提高觉醒水平B儿童除了维持生存所必需的精力之外还有剩余精力C机体具有维持体内平衡的自动调节机制D环境刺激是觉醒的重要源泉E当有新异刺激时机体采取探究的方式来降低觉醒水平
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考题 多选题20世纪中叶开始流行，对当代儿童游戏研究产生深刻影响的游戏理论有（）A剩余精力说B精神分析学派游戏理论C认知发展的游戏理论D觉醒理论E社会文化历史学派的游戏理论
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考题 问答题游戏觉醒理论在教育上的应用价值有哪些。
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考题 多选题在20世纪初，经典游戏理论已经形成，20世纪中叶以后，开始主要流行的游戏理论派别有（）A觉醒理论B元交际理论C精神分析游戏理论D认知发展的游戏理论E原苏联社会文化历史学派的游戏理论
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考题 判断题剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。A 对B 错
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考题 填空题游戏的觉醒理论的代表人物是（）
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考题 名词解释题游戏的觉醒理论
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