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单选题以下不属于教育潜在献血者的目标的是()。A 使公民了解献血的意义B 使公民了解献血生理知识C 逐步改变人们的观念和行为,使其成为固定无偿献血者D 倡导人们现场无偿献血,即使健康状况不佳也没有关系E 使潜在献血者了解献血安全的重要性


参考答案

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考题 以下不属于教育潜在献血者的目标的是A、使公民了解献血的意义B、使公民了解献血生理知识C、逐步改变人们的观念和行为,使其成为固定无偿献血者D、倡导人们现场无偿献血,即使健康状况不佳也没有关系E、使潜在献血者了解献血安全的重要性

考题 具有“定向献血”特点的是A.替代献血者B.高危献血者C.自愿无偿献血者D.固定无偿献血者E.低危献血者

考题 遇到用血紧急情况时最有可能成为献血主要成员的是A.替代献血者B.高危献血者C.自愿无偿献血者D.固定无偿献血者E.低危献血者

考题 无偿献血者保留的意义是A、定期的献血者可提高血液的安全性B、定期献血者的服务负荷较低C、定期献血者作为应急献血者的可靠性高D、定期献血者使血液供应的管理更加容易E、以上均包括

考题 有关献血者私人资料保密的意义,以下说法不正确的是A、详细诚恳地说出自己的健康状况和危险行为B、献血者会反复献血,成为固定献血者C、献血者会说服其他人成为献血者D、因为献血者对血站的信任,使献血者招募工作更有效E、使得我们的工作更加神秘

考题 无偿献血者保留的意义是(  )。A.定期献血者使血液供应的管理更加容易 B.定期献血者作为应急献血者的可靠性高 C.定期的献血者可提高血液的安全性 D.以上均包括 E.定期献血者的服务负荷较低

考题 以下不属于教育潜在献血者的目标的是(  )。A.使潜在献血者了解献血安全的重要性 B.倡导人们现场无偿献血,即使健康状况不佳也没有关系 C.使公民了解献血生理知识 D.使公民了解献血的意义 E.逐步改变人们的观念和行为,使其成为固定无偿献血者

考题 遇到用血紧急情况时最有可能成为献血主要成员的是()。A、替代献血者B、高危献血者C、自愿无偿献血者D、固定无偿献血者E、低危献血者

考题 献血者教育.动员和招募活动的三个目标是:()A、促进公民在理解.态度和信念方面的转变,以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动B、促进人们行为的改变,使之成为固定的无偿志愿献血者C、保证供血D、确保潜在的献血者了解血液安全的重要性

考题 献血者教育.动员和征召活动的目标是:()A、促进公民在了解.态度和信念方面的改进B、促进人们行为的改变C、确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性

考题 血站开展无偿献血宣传,应当做到:()A、开展献血者招募,为献血者提供安全.卫生.便利的条件和良好的服务。B、无偿献血宣传工作者对献血者态度热情周到,对献血.输血知识不很了解。C、无偿献血宣传工作者对现行《献血法》《血站管理办法》了解不够时,为了说服献血者可以任意宣传。D、为献血者提供安全.卫生.便利的条件和良好的服务重要,对献血者态度次要。

考题 有下列情况之一的不能成为合格献血者()A、健康不良或营养不良的献血者B、非自愿献血者C、有献血者危险行为献血者D、自愿无偿献血者

考题 输注以下哪种人群的血液是相对安全的:()A、无偿献血者B、健康状况不佳者C、有高危行为者D、非自愿献血者

考题 以下哪一种不是献血者教育.动员和招募的目标:()A、是献血者了解献血能获得多少利益B、促进公民在理解.态度和信念方面的转变,以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的的挽救生命的活动C、促进人们行为的改变,以使之成为固定的无偿献血者D、确保那些潜在的献血者了解血液安全的重要性

考题 以下是献血者教育.动员和征召献血者目标的是:()A、促进公民在了解.态度和信念方面的改进,以便使他们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动B、促进人们行为的改变,以使他们成为无偿的定期的自愿献血者C、确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性。这样,在他们健康不良或带有输血相关传染病的危险时就不会参加献血。

考题 具有“定向献血”特点的是()。A、替代献血者B、高危献血者C、自愿无偿献血者D、固定无偿献血者E、低危献血者

考题 单选题遇到用血紧急情况时最有可能成为献血主要成员的是()A 替代献血者B 高危献血者C 自愿无偿献血者D 固定无偿献血者E 低危献血者

考题 单选题以下不属于教育潜在献血者的目标的是(  )。A 使公民了解献血的意义B 使公民了解献血生理知识C 逐步改变人们的观念和行为,使其成为固定无偿献血者D 倡导人们现场无偿献血,即使健康状况不佳也没有关系E 使潜在献血者了解献血安全的重要性

考题 单选题具有“定向献血”特点的是()A 替代献血者B 高危献血者C 自愿无偿献血者D 固定无偿献血者E 低危献血者

考题 单选题以下哪一种不是献血者教育.动员和招募的目标:()A 是献血者了解献血能获得多少利益B 促进公民在理解.态度和信念方面的转变,以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的的挽救生命的活动C 促进人们行为的改变,以使之成为固定的无偿献血者D 确保那些潜在的献血者了解血液安全的重要性

考题 单选题输注以下哪种人群的血液是相对安全的:()A 无偿献血者B 健康状况不佳者C 有高危行为者D 非自愿献血者

考题 多选题献血者教育.动员和招募活动的三个目标是:()A促进公民在理解.态度和信念方面的转变,以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动B促进人们行为的改变,使之成为固定的无偿志愿献血者C保证供血D确保潜在的献血者了解血液安全的重要性

考题 多选题以下是献血者教育.动员和征召献血者目标的是:()A促进公民在了解.态度和信念方面的改进,以便使他们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动B促进人们行为的改变,以使他们成为无偿的定期的自愿献血者C确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性。这样,在他们健康不良或带有输血相关传染病的危险时就不会参加献血。

考题 单选题为拯救他人生命志愿提供自身血液不获任何报酬的是()A 替代献血者B 高危献血者C 自愿无偿献血者D 固定无偿献血者E 低危献血者

考题 单选题有关献血者私人资料保密的意义,以下说法不正确的是()。A 详细诚恳地说出自己的健康状况和危险行为B 献血者会反复献血,成为固定献血者C 献血者会说服其他人成为献血者D 因为献血者对血站的信任,使献血者招募工作更有效E 使得我们的工作更加神秘

考题 多选题献血者教育.动员和征召活动的目标是:()A促进公民在了解.态度和信念方面的改进B促进人们行为的改变C确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性

考题 单选题无偿献血者保留的意义是()。A 定期的献血者可提高血液的安全性B 定期献血者的服务负荷较低C 定期献血者作为应急献血者的可靠性高D 定期献血者使血液供应的管理更加容易E 以上均包括

考题 单选题有效地开展献血者教育.动员和招募活动的长期利益是:()A 由于固定无偿献血者人数的增加而使血液供应得到保证B 由于供血量增加而使血站获得更多的经济效益C 由于固定无偿献血者有良好的动机,经常接受有关危险行为的教育并经常化验,使血液更安全D D.和C.