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问答题
简述抱负水平与成就动机的关系。

参考答案

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考题 个体在社会情景中,对其他人所存有的与之亲近的内在需要,这是( )A、成就动机B、抱负水平C、社会赞许性动机D、安全需要E、亲和动机

考题 个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,这是A、抱负水平B、成就动机C、自信心D、自我实现的需要E、社会赞许性动机

考题 美国学者麦克利兰在哪方面研究中有开拓性贡献( )A、亲和动机B、赞许动机C、强化与奖励D、成就动机E、抱负水平

考题 ()与一个人的抱负水平有着密切的联系,抱负水平是指个人对未来可能达到的成功标准的心理需求。 A.成就动机B.社交动机C.认知动机D.学习动机

考题 影响成就动机的因素不包括( )。 (A)抱负水平 (B)成败的主观概率 (C)出生顺序 (D)个体施展才干的机会

考题 与成就动机关系最密切的是()。A.个人能力 B.抱负水平 C.人格特点 D.水平智力

考题 与成就动机关系最密切的是( )。单选A. 个人能力 B. 人格特点 C. 抱负水平 D. 智力水平

考题 影响成就动机的因素包括( )。多选A. 抱负水平 B. 成败的主观概率 C. 出生顺序 D. 个体施展才干的机会

考题 影响成就动机的因素包括()。 A.抱负水平 B.成败的主观概率 C.出生顺序 D.个体施展才干的机会

考题 关于一个人的抱负水平,下列说法中正确的包括( )。 (A)个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱 (B)以往的成败经验影响抱负水平 (C)个体的抱负水平与实际成就往往有差异 (D)个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系

考题 下列陈述中正确的包括( )。多选A. 成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机 B. 成就动机越强的人抱负水平越高 C. 个体施展才华的机会越多,成就动机越强 D. 失败的体验会降低个体的抱负水平

考题 与成就动机关系最密切的是个体的( )。 ( A)个人能力 (B)抱负水平 (C)人格特点 (D)智力水平

考题 影响成就动机的因素不包括( )。单选A. 抱负水平 B. 成败的主观概率 C. 出生顺序 D. 个体施展才干的机会

考题 与成就动机关系最密切的是( )。 (A)个人能力 (B)人格特点 (C)抱负水平 (D)智力水平

考题 下列陈述中正确的包括( )。 (A)成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机 (B)成就动机越强的人抱负水平越高 (C)个体的施展才华的机会越多,成就动机就越强 (D)失败的体验会降低个体的抱负水平

考题 影响成就动机的因素包括( )。 (A)目标吸引力 (B)风险与成败的主观概率 (C)抱负水平 (D)个体施展才华的机会

考题 影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和( )。

考题 影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和{pz_填空}。

考题 下列陈述中正确的包括(  )。A.成功概率大的活动会激发个体高水平的成就动机 B.成就动机越强的人抱负水平越高 C.个体的施展才华的机会越多,成就动机就越强 D.失败的体验会降低个体的抱负水平

考题 “从事某种实际活动之前,对自己想要达到的目标规定标准”是()的概念。A、动机水平B、成就水平C、抱负水平D、成就动机

考题 问答题简述经济发展水平及其增长速度与薪酬水平的关系。

考题 问答题简述生育水平与生育模式的关系。

考题 多选题关于一个人的抱负水平,下列说法中正确的包括()。A个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱B以往的成败经验影响抱负水平C个体的抱负水平与实际成就往往有差异D个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系

考题 问答题简述抱负水平与成就动机的关系。

考题 单选题个体在社会情景中,对其他人所存有的与之亲近的内在需要,这属于(  )。A 安全需要B 成就动机C 社会赞许性动机D 抱负水平E 亲和动机

考题 单选题美国学者麦克利兰在哪方面研究中有开拓性贡献()。A 亲和动机B 赞许动机C 强化与奖励D 成就动机E 抱负水平

考题 单选题“从事某种实际活动之前,对自己想要达到的目标规定标准”是()的概念。A 动机水平B 成就水平C 抱负水平D 成就动机

考题 单选题个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,这是()。A 抱负水平B 成就动机C 自信心D 自我实现的需要E 社会赞许性动机