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单选题
十八到二十世纪中叶，残疾学生受教育的主要形式是（）。
A

正常化教育

B

一体化教育

C

融合教育

D

隔离教育

参考答案

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考题 简述常见的侵犯学生受教育权的表现形式。
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考题 《老人与海》的故事背景是二十世纪中叶的巴西。
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考题 十八到二十世纪中叶，残疾学生受教育的主要形式是（）。A、正常化教育B、一体化教育C、融合教育D、隔离教育
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考题 学生享有的主要权利有人身权和受教育权，其中受教育权是学生最主要的权利。
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考题 学生享有的主要权利有（　）和受教育权，其中受教育权是学生最主要的枞利。A、人身权B、财产权C、教育权D、安全权
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考题 判断题学生享有的主要权利有人身权和受教育权，其中受教育权是学生最主要的权利。A 对B 错
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考题 判断题《老人与海》的故事背景是二十世纪中叶的巴西。A 对B 错
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考题 判断题海明威的《老人与海》故事背景是在二十世纪中叶的古巴。A 对B 错
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考题 填空题二十世纪五六十年代以前对残疾或特殊儿童发展所采取的主要对策是（）。
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考题 单选题学前教育开始成为一门独立的学科始于（）A 十八世纪末B 十九世纪初C 十九世纪中叶D 二十世纪初
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考题 多选题我国法律规定“国家保障残疾人受教育的权利”，教育权是残疾人的基本权利，以下反映了这一权利的表述包括（　　）。A保障残疾人接受教育过程的平等性，需要全面推进“完全接纳”教育B完善残疾人教育服务体系，不断提高残疾人受教育水平C逐步实行残疾人免费接受中等职业教育D合理配置特殊教育资源，全面实施残疾学生免费义务教育以及国家助学金制度E设立盲文出版社
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考题 问答题十八世纪中叶到二十世纪上半叶西方园林文化对中国园林有何影响？原因是什么？
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考题 单选题浪漫乐派是指欧洲（）的乐派。A 十九世纪二十年代到二十世纪初B 十九世纪四十年代到二十世纪初C 十八世纪二十年代到十九世纪初D 十八世纪四十年代到十九世纪初
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考题 问答题二十世纪中叶以来口述史学方法发展迅速的原因？
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